老大，小学时成绩中等偏上，成绩飘忽不定忽上忽下，学习习惯不太好，每次考试前我都会考前一周给她复习一下，只要她认真看题，态度端正基本上进前十没有大问题。现在初一上学期，第一次月考虽然不是特拔尖但好歹又进了前十，全班60多个人，说实话这个成绩我还是认为不错，虽然我认为还可以更好。但是期中考试就掉分严重，没有哪一科拔尖了，整体成绩都不太好，80多分了，特别是我认为小四科应该没大问题考95以上。但是都是85上下，导致直接掉到班级20名左右年级500名了。这都不是主要问题，就这一段时间班主任老师总是跟我反应孩子上课不积极举手回答问题，作业正确率很低，学习没有积极性，作业抄同学答案，态度敷衍了事，而且还嘴硬，死不认错。抄作业被老师发现就昨天发生的事情，孩子态度强硬就不认，唉，真是一个头两个大。

以后争取每天学习一个育儿知识并在头条上打卡，加油！

一贯成绩不错的孩子，突然不肯去学校了；从小开朗活泼的孩子，突然不肯出门见人了，怎么办？进入学期末了，家长急了！“任何年龄的孩子都会遇到这些问题，要解决就必须找到原因。家长、老师、医生都要站在孩子的立场来帮助他。”上海新华医院临床心理科主任、儿童青少年精神心理健康中心主任张劲松说。

9岁男孩把爸爸赶出诊室

9岁的炫炫（化名）等在诊室外，爸爸妈妈先进入了诊室。这是一个典型的问题家庭，一方面，家长对孩子宠溺，几乎有求必应，三年级了依然在喂饭；另一方面，家长对孩子又很严苛，逼着上补习班、学奥数，繁重的学习压力让孩子喘不过气。

“我儿子很聪明，三年级就学会了六年级的数学。他和同龄人不一样。”看得出，这位爸爸对儿子非常自豪，但他也不解，为啥如此优秀的儿子突然有一天就抗拒学习了？学期快结束了，同学们都进入了考试复习阶段，可炫炫在家待了2个月。妈妈补充说，在家爸爸比较强势，什么都听他的，一家人矛盾不断……

张劲松了解了家庭情况后，把炫炫请了进来。孩子一坐下，对着爸爸大吼，“出去，你出去！”爸爸表情尴尬，有些不知所措，但还是配合地走了出去。

“你在学校里开心吗？”“平时喜欢做些什么呢？”张劲松不管怎么问，孩子都是一副无所谓的样子，“没什么”“不知道”是他最常用的答案。妈妈不断催促他，“你讲呀。”

“家长别急，让孩子说。”张劲松一边提醒妈妈，一边引导孩子说出自己的感受。炫炫告诉医生，他在学校里没有遇到什么困难，但一回家就很害怕爸爸，他不想再学奥数了，也不想看到爸爸妈妈吵架。

张劲松给孩子开了检查，包括智力、情绪等各方面。“要先找到问题的症结所在，炫炫的问题，是家庭环境引起的。家长对孩子要求过高，对孩子缺乏关爱和理解，家长沟通教育方式存在问题，加上夫妻关系、亲子关系的矛盾，种种原因造成了现在的情况。”

图说：张劲松主任的半天门诊每次都要看一整天。

提供帮助，而不是命令

“不愿去上学的孩子，在门诊越来越多了。青春期的孩子较多，不过一个现象是，儿童出现心理问题的年龄提前了。” 张劲松说，我国曾有一项调查显示，约有20%左右的孩子会出现各种行为发育、情绪等障碍问题，12-18岁青少年阶段，出现心理问题的比例更高。因为家庭因素以及社会复杂性、多样化，应激事件增多，以及学习压力过重、积累过多负面情绪，很多孩子感受到压力，但不会积极管理情绪、调整情绪、应对压力，出现同伴交往问题、不愿意去学校、焦虑、抑郁等，甚至伤害自己和他人。

孩子不愿上学，家长大多非常着急，这时候应该采取什么措施呢？张劲松说，家长要理解、同情孩子的感受，要用他接受的方式来帮他，而不是命令他，甚至打骂他。“绝大多数孩子都是愿意表现好希望得到表扬的，他不想上学一定是遇到困难了。”既然说服不了孩子，就陪伴、接纳他的情绪，再想办法找到原因，一起面对。张劲松说，即便休息在家，也尽量不要打乱作息节奏，可以让孩子运动、做家务，学习生活技能。在这个过程中，要尽早到专业机构咨询医生，避免父母吵架、互相抱怨指责。

注重过程，比结果重要

很多家长处理不好亲子关系，甚至表现出了委屈、无奈和绝望，在门诊失声痛哭的家长也有不少。“我明明很关心孩子，也几乎给予了全部的爱，可他为什么还是这样？”“我养育他那么辛苦，他却不懂得体谅。”

在张劲松看来，不少孩子的行为问题折射家庭教育问题。“我常常问家长，你除了管学习，有没有陪孩子玩耍，和他聊天？”张劲松说，风物长宜放眼量，不要因为一时的学习烦恼而影响了亲子关系。孩子还小的时候，家长应当陪伴孩子活动，享受亲子互动。

“孩子总在玩，是不是浪费时间？”张劲松指出，适当的活动，而非沉迷于电子游戏，对孩子的成长是非常有利的，会让他更开朗自信、更勇于探索、挑战困难。“经常令我们感到忧虑的，反而是那些自主游戏时间过少的孩子。当孩子们总是被强迫着去上一些成人安排好的课程，学习的乐趣也就慢慢消失了。随着种种不情愿，孩子渐渐变得迟钝、呆板，一起消逝的还有孩子的自信心、挑战精神、专注力、成就感等这些宝贵的学习能力。”张劲松遇到不少家长，说不出“该怎么带孩子玩”，她希望家长花点时间“做功课”——学习如何与孩子相处。

“很多问题的出现，与家长对学习要求过高有关。”张劲松说，家长要调整期望值，孩子不配合家长提出的要求或目标，是因为孩子对这个要求或目标根本就不认同或者觉得即使自己再努力也达不到，这就需要家长加强和孩子的交流沟通，并调整目标，尽量减少孩子的挫败感。更重要的是，家长要理解尊重孩子自我意识的表达，而不是一味地打压和胁迫。

【链接】不同年龄段遇“成长的烦恼”，专家来把脉

学龄前儿童：

专家把脉：从0岁开始就要重视心理健康。有这样现象的孩子需要儿童心理或精神科医生来筛查孩子有没有问题，是正常范围的一般性问题，还是有异常的情绪、多动症、孤独症等问题，是孩子自身因素还是家庭或外界因素所致。即使是一般性问题，多数也要适当干预，以免发展为异常问题或障碍。如，教孩子一些情绪管理方法、同伴交往等技能，同时也要教家长建立适当的教育方式，改善不利孩子心理健康的因素。

小学生：

进入学习阶段，会面对学习压力和同学交往问题。常见的问题有学习问题、情绪问题、注意缺陷多动障碍和适应障碍。由于学习压力大，而且睡眠不足、户外运动少、生活自理差，使得孩子负面情绪增多，应对应激事件的能力弱。

专家把脉：对孩子的学习要求需要符合孩子的能力和心理发展特点，科学地评估和分析导致学习、情绪和行为问题的原因，重视培养良好心身素质和适应能力，增强应对压力性应激事件的能力。

初中生：

进入青春期的孩子会面对更复杂的同伴交往，同时学习压力更大。这时候的孩子还会逐渐面临感情问题，而且自主性增强导致出现逆反。面对有些态度偏激的青少年，专家们会帮助他们一起调整，学会用适当方法了解和管理自己的情绪、情感，改善同伴交往中的问题，并帮助家长适应进入青春期的孩子。

专家把脉：青春期因为生理原因经常会出现情绪过激，和老师对抗或是对着父母大喊大叫。对此，专家们提出了一个简单易行的制怒三步骤：停一停不要急，深呼吸要冷静，想一想好办法。同时，鼓励他们多运动、听听音乐等。

高中生：

专家把脉：高中阶段进入成年之前的人生关键时期，心态微妙且敏感，容易激动、冲动，需要家长和老师细心、耐心地顺势引导，避免发生粗暴干涉和激烈冲突，遇到上述问题应及时咨询心理专家。

厌学了怎么办？

心理学研究表明，孤独是产生厌学情绪的重要因素之一，厌学情绪反过来又会使孤独进一步强化。

孩子旷课、逃学是比较严重的问题，从品德方面说，是公开违犯校纪校规；从学习方面说，是放弃学生的重要职责——学习。孩子旷课、逃学是厌学、恐学的表现。旷课、逃学的孩子，多数学习吃力。上课如听天书，根本不懂；作业不会做，或者干脆不做，或者抄袭别人的；老师天天批评，有时还向家长告状；家长天天指责，甚至拳脚相加。这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西（如游戏机等），有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。

孩子学习跟不上，不是一天两天造成的，大多是从小没有养成学习的习惯，得过且过，知识基础和技能基础都很差，没有掌握学习方法。家长有责任，学校老师也有责任。解决孩子旷课、逃学问题必须家校双方共同配合。

从家长方面来说应从以下几方面去考虑解决措施：

一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法，也不能放弃教育的责任。家长的态度是孩子转变的重要因素。

二、向老师请教，跟孩子讨论，分析孩子的主要问题在哪里，以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析，学习最差的科目的学习态度、方法、学习具体内容仔细分析，问题找得越准越好。

三、跟学习好的孩子“结对子”。要跟老师商量，选择与自己孩子有交往基础、能帮助人的学生做小老师。必要时，带孩子到对方家里去向对方的家长郑重作出表示。为了不给“对子”增添太多负担，对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖别人肯定不行。

四、请家庭教师。孩子有几科学不好，先突破一科、两科。跟老师商量，请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。

五、家长跟孩子共同学习。有的孩子厌学与家长的不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。

六、加强与班主任的联系。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。一方面，根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、家长、老师共同写联系内容。建议以孩子写为主，像日记一样，老师和家长写些分析、表扬、建议的内容。小学生应天天写，中学生可以一周写二三次。

七、如果有几个孩子群伙旷课、逃学，应几位家长联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，订互相促进计划，共同进行文体活动，成立“争气小组”等，把孩子的积极性调动起来。

当家长诚恳地多次找老师商讨对策时，老师也会在校内采取相应措施，帮助孩子进步。不过，应该想到，孩子的学习不是一下子能上去的，要有耐心，要不怕反复。家长如果信心不足，或者采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。

有一点应该强调，对厌学的孩子，切不可批字当头，罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，旷课、逃学的问题就会解决。

有时，学校为了严肃校纪，对屡次旷课、逃学的学生给以必要的处理，家长应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。

个别孩子旷课、逃学，是受不良分子引诱、胁迫所致。这种情况，应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。家长不宜盲目行动，避免孩子受到伤害应该想办法提升学习兴趣，一个人不读书又能干嘛呢？对吧。你爸妈挣钱功你上学都不容易，为他们想想你该练下去人各有志～投其所好，相信你一定能成功好好学习吧以后不上学就知道上学好了而且这段时光很美好的各有志～投其所好个人不读书又能干嘛呢？对吧。好好给娃说木``

耐心一点实在是厌倦了..就不读了.浪费父母的血汗钱~

行行出状元~~只要你牢记..孝为先.~厌学了就找自己喜欢的学，一个人总有自己的爱好，要是没有，那就悲哀了。其实父母让我们学习不是为了说拿什么好成绩，他们希望我们学到一些知识，将来能过得好些。实在不想学就别学了，主攻自己喜欢的，哪怕上技校学技能，将来做个高级技师，一年照样三四十万的年薪。辍学！过一年，你就会有很大改变.这对你很有帮助........

焦虑 易怒 厌学挂什么科

这个应该是去心理科，或者再严重一些就是去精神科了……

很多学生都会有这样的情况的，可以试着自己调节一下，在厌学的时候转移一下注意力，做自己喜欢的事情，适当的锻炼也可以让自己心情舒畅哦！相信自己的判断吧