天津怎样面对青春期叛逆的孩子呢学生

为什么孩子会出现叛逆期？

不是孩子都有叛逆，严格地来说是孩子都有一个成长独立的过程，如果这个过程受阻，就会表现出一种对抗。成长的力量是最强大的，所以这股对抗的力量是很强的，人们说这时是叛逆期，其实是一种误解。有的父母做得好，孩子完全不必要表现出对抗，这一时期过得很顺利。象我们这个年龄远离父母在外上学，和谁对抗？也没做出什么太越格的事来呀。在这一时期的孩子，父母只能提一些原则性的要求，不能管得太死，他要自主，不是原则性的东西由他作主。他要自由，不违法，不违背同父母之间的协议原则，完全有自由。他还叛逆什么呢？他们不是傻子，他们知道自己还不能完全独立，要依靠自己的父母生活，还有很多要向自己父母学习的，所以他们会和自己的父母处得很好的。其实，很多时候，孩子正处于青春期，脾气很暴躁，与孩子进行沟通，或许是可行的方法

青春期叛逆是如何形成的

每一代为20年左右,而知识现在能在10年更新一次,每次更新,都会对不同一代人的思想产生分歧.而且,年轻人见识少,即使学到的知识多,但对事物的判别也不见有多少次,于是经常会判断错误,而那些傲慢的孩子,就会变本加厉,认为自己一定可以答对,于是就不听别人的话语,甚至仇视归根来说,主要是父母与孩子意见不同意,孩子阅历少,见识少,对问题又比较卤莽,而且过于执作

孩子的逆反的形成元素有哪些？

人们对“逆反”两字，似乎有所疑惧。其实从心理学角度而言，逆反心理是一个十分寻常的概念，它存在于每一个人身上，只是程度不同而已。逆反心理以少年、青年时期为甚，随着年龄的增长而逐渐减退。逆反是一种颇为复杂的心理现象，它的产生有内在和外部的因素。首先，这是由人类强烈的探索欲造成的。尤其是青少年，有着迫切求知的冲动，越是神秘的东西越是好奇。人们对“内部消息”的兴趣远远超过已经公开了的事情。甚至连婴儿也对盖上面纱的布娃娃特别感兴趣，非要拉掉看看不可。其次，逆反心理是青少年时期自我意识、独立意识增强的一种表现。他们对事物的评价能力开始成熟，不再按照家长、老师、社会宣传的标准来看待事物。为了显示自己的独立性，常常怀疑父母的话，固执地要用自己的感官和大脑去得出自己的结论。心理学逆反心理还与某些外部因素有关。如果社会上的某些宣传过头、片面、虚假，久而久之便会诱发人们对事物另一面的注意。逆反心理是好，还是坏？这要辩证看待。作为一种好奇心、探索欲、独立意识，当然是一种好的心理品质。可以设想，人类如果一切都遵循导训，那么社会还会进步吗?有时逆反心理还会使人发奋努力，以非凡的意志战胜困难和阻力。但是，不适当的、过分强烈的或是扭曲的逆反心理，却是有害的。它可导致一个人排斥正确的教诲，拒绝有用的经验，甚至走上犯罪的道路。青少年由于是非判断能力差，往往容易出现带有情绪性的逆反心理，这就需要有一种自我控制的能力，当然也离不开家长、学校的正确引导。逆反心理产生的原因有三种：一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

文丨合格父母

导语

养不了父之过，教不严师之惰。在孩子教育过程中，父母的角色其实远远比老师更重要。养不了父之过，到教过严，也是父之过。

我亲戚家有个儿子，今年十岁。在他成长的过程中，他的父母都没有缺席他的成长。这应该是内个小孩羡慕的对象。不过，他的儿子居然特别羡慕那些和爷爷奶奶一起长大的孩子，问他为什么，他说是因为别的小孩从来没有挨骂甚至挨打。他跟我说，“姑姑，我不知道在爸爸妈妈眼里，是不是特别不听话，是不是一个不乖的孩子？

为什么我在家里做什么事情都会被爸爸妈妈指责。有时候我一大早起来，爸爸一看我就对我吼，叫我快点去写作业。有一次，我成绩有点下降了，就连老师都说是因为题目太难导致的，可是爸爸不管三七二十一一上来就打我。

他说我不认真学习，我认真了，我真的很努力了，为什么爸爸总是看不到我的努力。我觉得在家里好难过，每次做什么都小心翼翼的，就怕惹到爸爸他不高兴。”我亲戚才意识到，原来在孩子的眼里，他是一个“凶神恶煞”的爸爸。在他“非打即骂”的教育观念里，他认为这样做对儿子是最好的。其实不然，你越是过多指责，结果一定会反其道而行。

在家庭教育中，父母亲太对孩子太严厉，结果往往是不好的。那对孩子的教育中，我们应该怎么做才能让孩子乐于接受并健康成长呢？

正文

记得有一次他们幼儿园做亲子活动，要父母一起参加。我跟他参加的是双人跳绳，最后的成绩其实也不怎么理想，只能排在第三。为了避免他那幼小的心灵受到伤害，排名一出来我就夸他跳的比在家练习的好很多。

而在旁边第二名的那一组家庭，妈妈在指责孩子跳绳过程中不专心。他问我：妈妈，为什么我只得第三名你还夸我，人家得第二名还被批评。我说我看到我儿子进步了，所以我高兴啊。

他咧嘴高兴地说，那我下一个项目更加努力，争取拿一个第一回家。就这样，我们很好地完成了当天的亲子活动，据我所知，跳绳第二名的那组家庭，成绩并不怎么理想，母亲一直在批评孩子。

2.不以成绩做英雄

父母很多情况下都是用孩子的成绩来评定他在学校表现的好坏，这样做是不可取的。孩子吸收知识成程度的能力不一样，有些孩子他吸收的快一些，有些孩子吸收的慢一些。孩子的成绩虽然可以辨别出他们对知识的吸收能力不同，但不能用来评判他们在学校表现的好坏。

我记得有一次，我儿子在学校因为考不好被老师批评了，回家很委屈地跟我讲述了他的经历。领过我的了解我才明白，原来是因为他每次都考全班第一名，但那次他写试卷的时候不小心，做错了题目。

老师是叫他去办公室帮他分析原因，他把这个当做批评了。我知道后我笑了，原来我的孩子这么不喜欢被人批评。我觉得我发现的真的是很及时，我可以调整我对他的教育方法。

家长们，我真的建议你们多多鼓励你的孩子，小学阶段不要用冷冰冰的分数去捆绑他们让他们失去了其他兴趣。用分数来衡量一个孩子的好坏，太残忍了，还是不要做的好。

3.不要拿你的孩子和别人的做对比

父母都应该明白的一个道理，你的孩子都是独一无二的个体，没有人可以比得过他。当然，也不需要用对比来反衬别人的孩子有多笨拙。这样子你的孩子会一直嫌弃你的。

我老家有个阿姨，她晚年得子。一心想要孩子快点成长成才，她花费很多时间精力去培养儿子，不过儿子有些不争气，每次都落在别人后面。于是他每逢儿子放学，就对儿子说，你看看邻居家那个谁谁谁，人家跟你一样的年纪，学习成绩这么好；邻居那个女孩子，都已经学会帮她妈妈洗衣做饭了，你怎么还不会？

她的儿子才小学二年级，就特别叛逆了。我记得有一次期末考试结束，邻居家儿子放学回家，他一见到孩子就问他考的怎么样。孩子说不知道，成绩没下来。

邻居直接大喊到：你不知道，你考的试你不知道自己得多少分？邻居家小甜，人家一出来都知道考试分数了，和她父母分析的头头是道。你怎么什么都不知道，什么都不跟我说，我真的太失望了。

然后儿子直接对他喊到：“有本事你认小甜做你的孩子啊，我受够你了，我再也不要做你的孩子，我总是处处不如别人，在村里你到处说我的不是，我恨你。”说完，我就见她儿子冲出家门，那天晚上一整晚都没回来。后来发动全村人一起寻找，才在一个破旧的茅草房里找到他。邻居泣不成声，跟儿子道歉。以后再也不拿别人跟他做比较了，儿子才点头答应回家。

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