听完我很是震惊，就因为没有得到自己想要的东西就离家出走？那位妈妈还跟我们说，她儿子离家出走已是常态，一开始一两个小时就自己回来了，后来就越来越久，这次已经出走了十多个小时仍不见踪影。

妈妈很是后悔地对我们说道，小时候她儿子就很不听话，一想要什么东西就要立刻要，得不到满足就哭闹，我总想着孩子还小，慢慢长大了就好了，于是也没有怎么制止。但是谁知道越长大越严重，现在以离家出走要挟，不知道以后还会干出什么事。

大部分家长都会因为孩子的哭闹而心软，或者对孩子没辙，于是就放弃自己的原则，向孩子妥协。久而久之，孩子便抓住了父母的软肋，他们知道哭闹、要挟是得到自己想要的东西的"金钥匙"，当父母意识到事情的严重性开始拒绝时，孩子便会变本加厉，以更为严重的事情作为要挟。

没有底线的爱其实就是祸害。在教育孩子的过程中，设置"底线"尤为重要。

一、要有清晰的"是非"观念

社会中充满了各式各样的选择，有着通往各个方向的道路，而底线就是一条不可逾越的界限，清晰的底线可以告知人们哪些选择不可以做，哪些道路不可以选。

在经济日益发达的今天，许多父母都可以满足绝大部分孩子的需求，我们可以满足孩子的物质需求，充分满足孩子的兴趣爱好，满足孩子外出看世界的体验……每一个家庭的教育方式、满足程度都不同，但是无论满足什么，都要设置基本的"底线"。

这个底线是要有清晰的是非观念，是要符合社会的基本道德规范，而且不能违反法律。

底线教育就是对父母爱的限制，在触及是非对错的事件时，父母便要坚守底线，明确告知孩子对错，让孩子知道父母的爱不是无限制的，让孩子知道并不可以随欲而为。

曾经看过一个有关熊孩子的新闻。

一个小孩拿着楼道上的板砖，直接从22楼砸下，碰巧砸到了一位路人，致使这位路人当场死亡。然而那位小孩的父母对待这件事的态度却是将责任推给物业，说是因为物业没有及时清理垃圾才会让孩子有砖头看砸。

很明显，那位熊孩子之所以能做出这么让人匪夷所思的举动，就是因为他的父母没有明确地为他树立是非观念，他不知道哪些事情是可以做的，哪些事情一旦做了可能付出惨痛的后果。

二、底线教育是避免孩子走向歧途的

如果父母没有底线，父母不教育孩子，出了社会，总有一天，孩子会在社会里狠狠地栽跟头，而到那时父母再来后悔已经太晚了。

前几年发生的轰轰烈烈的"李天一事件"至今都让我印象深刻。

李天一是著名歌唱家李双江和梦鸽的孩子。李天一对他的爱子十分宠溺，从来不舍得打骂他，哪怕知道他犯了错需要教育，手举到李天一头上时，李天一还没哭，李双江自己就心疼哭了。

而他的母亲梦鸽对孩子的爱更是没有限制。13岁的李天一喜欢上了冰球运动，梦鸽就纵容孩子在小区里打，以至于与别人产生冲突。还未成年的李天一突然有一天想要开车了，梦鸽为了满足他便送了他一辆宝马，结果李天一因为交通纠纷殴打了一对夫妻。

更甚的是，在李天一闯祸后，梦鸽不但没有对李天一加以教育，还一一为他摆平了事情。这也让李天一认为父母可以搞定一切，所以更加肆意妄为，不顾法律的限制，最终因为轮奸的罪名被判入狱十年。

孩子的心智发展还不成熟，他分不清善恶美丑、对错是非，所以父母要坚守底线，明确告知孩子行为的界限，告诉他社会的行为准则、公序良俗。对孩子百依百顺并不能让孩子幸福一生，设置基本的底线才能避免孩子走向歧途，平安快乐一生。

三、底线教育要结合适当的惩罚

1.设置爱的防线

长期研究犯罪心理学和青少年心理问题的李玫瑾教授曾指出：对六岁前的孩子进行教育，要抓住关键问题，其中就有克制任性、学会控制，唯有这样，孩子从小到大才能避免自私、娇宠、任性、自残等行为。

克制任性、学会控制其实就是父母要对孩子设置爱的防线，让孩子清楚地知道底线的边界在哪里，让孩子清晰地知道父母的爱是有底线了，只要跨过这个底线，凡是你犯的错都要自己承担该有的责任，无论多么严重的事情，父母都不会伸出援手。

设置爱的防线除了明确告知孩子的基本的是非观念、社会的行为准则等等大是大非的事情，也可以从生活的小事入手，在日常生活中对孩子进行锻炼。

比如现在的小孩都喜欢玩游戏，那么父母可以答应孩子一天玩一到两次游戏，设置下这个小的底线。如果孩子一天玩超过两次游戏，那么父母就要坚守住底线，及时制止。

经由这些小事情的锻炼，孩子就会知道任何事情都是有界限的，都有不可以逾越的边界。

2.适当的惩罚

适当的惩罚是父母设置底线后必须执行的一步。父母不仅需在日常的生活中不断灌输是非观念，更加重要的是要在孩子触及底线后进行适当的惩罚。

父母不仅需要在日常的生活当中教会孩子学习知识以及学会如何做人，更要监督当孩子犯了错之后接受相应的惩罚。犯了错接受惩罚可以快速地帮助孩子形成底线意识。

欧阳修曾经说过："祸患常积于忽微。"

如果在日常生活中，孩子违反规则、犯了错没有受到惩罚，那么随着孩子年龄的增长，孩子犯的错会越来越大，触及的底线也会越来越深。

10岁的儿子因为在校车上欺负同学而被赶下校车，知道这件事情的爸爸决定惩罚一下儿子：

他让儿子每天跑步去上学，而且风雨无阻，让孩子坚持一周的时间。在那段时间，爸爸都会在社交软件上进行直播打卡，记录孩子犯错之后的惩罚。

培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

如果孩子习惯了"犯了错就要受惩罚"这种模式，那么他在社会上也会遵行这套行为准则。知道需要付出后果的孩子也就会对"底线"保持畏惧之心。

3.父母树立榜样

在设置底线与相应的惩罚时，父母不妨也参与其中，以身作则，为孩子树立榜样。父母在对孩子制定规则时，要告知孩子，一旦父母违反，也要接受惩罚。而且在接受惩罚的过程中，一定要在孩子面前执行。

比如家里如果有喜欢抽烟的父亲，便可以定下一个约定：坚决不在家里抽烟，一旦违反就会罚做5个俯卧撑。并且让孩子作为监督者，如果发现有违反约定的行为，立即执行惩罚。

父母的以身作则会让孩子更加积极地参与，也会让孩子知道这个世界上每个人都是平等的，只要犯了错就必须接受惩罚。

在孩子成长过程中，犯错是难免的，但是父母一定要有"底线"意识，要坚守"底线"教育，将"底线"深深植根于孩子心中，唯有这样，孩子这棵幼苗才能长成参天大树，并且长得正、长得直。

我是奶嘴妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

一、逃避型

这类孩子大都生活在对他们身心发展不利的家庭里，常遭打骂。他们心中的大多数人学习成绩较差，为了免受打骂，便一走了之。大部分离家出走的孩子都属于这一类型。

二、向往型

他们大都是家中的宠儿，备受娇惯，但缺乏应有的引导和教育。他们中的有些人甚至与社会上的不务正业的人交往，为此而不惜离家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。

三、报复型

这类孩子因受到(或自认为受到)家长的不公平对待，因此用离家出走进行报复。他们一般不会走得太远。当暗中窥视父母东寻西找的狼狈相时，还会幸灾乐祸，得意洋洋。

四、盲从型

出于好奇心，或轻信别人的话，轻率出走。这类孩子比较单纯，辨别是非的能力较低，行为带有一定的盲目性，一旦出走便后悔莫及。离家出走的孩子以初中学生为主，男孩居多，也有女孩。所以会导致这一行为，既有他们青春发育期的心理变化的原因，也有家长教育不当的原因.

从孩子方面说,12岁阶段的学生正处在“心理断乳”期，开始从心理上依附父母，发展为独立意向强烈。他们独立活动的愿望日益强烈，迫切要求得到别人的尊重、信任和友谊。如果家长还象从前那样对待他们，动辄打骂，便会使他们产生对立情绪，以至发展到出走。没有一个人的人生是一帆风顺的只要努力就精彩！遇到任何事情要乐观对待保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹人生难免跌倒和等候要勇敢的抬头阳光总在风雨后!我给您意见，您看行吗？1.用心另眼看世界吧，这世上不是每个人都很顺利，只是看自己怎么解决，比如你走路的时候被人撞了，别人给你道歉了，有时候你还是会觉得很火，但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受，还是想想那句“开心也是一天，不开心也是一天，何不如天天开心”。2.想到心情不好就心情会不好，那就不用想它，如果还是想，那就让自己忙起来，让自己没有空闲去想它，让自己充实地过好每一分钟，再有早晨醒了以后不要恋床，醒了就起来，忙起来，推开窗，呼吸清晨的新鲜空气，放松全身，让自己想像成一个快乐的小天使……3.选择一个空气清新，四周安静，光线柔和，不受打扰，可活动自如的地方，取一个自我感觉比较舒适的姿势，站、坐或躺下。4.活动一下身体的一些大关节和肌肉，做的时候速度要均匀缓慢，动作不需要有一定的格式，只要感到关节放开，肌肉松弛就行了。5.作深呼吸，慢慢吸气然后慢慢呼出，每当呼出的时候在心中默念“放松”。6.将注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一点烛光或任何一件柔和美好的东西，细心观察它的细微之处。点燃一些香料，微微吸它散发的芳香。7.闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等。8.做一些与当前具体事项无关的自己比较喜爱的活动。比如游泳、洗热水澡、逛街购物、听音乐、看电视等。9.生容易，活容易，生活却不容易。别发愁，这个社会的和你差不多还很多，但是都快乐的生活着，并不是每个人都能成功的，只要你努力对待每件事情，对生活认真一点，只要你认真对待每一天，不管你的人生怎么样，我相信都是精彩的。加油吧!最后祝你能快乐的过好每一天!!!耍性子的心理

经常离家出走的孩子是什么心理

首先是人际关系紧张。

从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。

其次是人格异常与逆反心理。

人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。

第三，学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式表现出来。

第四，角色观念变异与拜金心理。

学生通过各种信息渠道接受了大量信息后，一部分人会对读书不感兴趣，而热衷于读书以外的东西，比如早恋或迷恋于网吧。此外，拜金倾向严重的学生，在学习中经常表现出漫不经心，逃学去挣钱，或学某些歌星、影星，离家外出闯天下。

最后就是盲目从众心理。

当媒体披露因片面追求升学率造成一些学生压力太大而离家出走的消息后，有的学生就加以仿效，以为是解脱的好方法。这类孩子跟大人沟通一向有障碍，长期得不到家人的支持与理解，同时现实中在承受了特别大的压力下，就会变得非常的绝望与盲目，他们想要通过离家来暂时或永久的摆脱那样一种让他更加痛苦的心理循环。即便有些只是一些聪明淘气孩子用的手段，他们也是受伤者。更别说那类内向温顺的孩子做出这个举动基本是完全的绝望，根本不是用来跟你撒气，这些孩子的家长一般都是极其强势的典型，劝这些家长还是好好调整一下自己的心态，为人父母最基本的其实他们都还不懂，最好能多看这方面的知识，家长不是那么好当的，学习吧，只要不顽固，肯进步，一切都有的救。破碎的心