养育孩子，让孩子们更健康、更快乐地成长，是父母一生当中最重要的事情之一。作为一个3岁孩子的妈妈，我不得不承认，这是一项非常艰巨的工作。孩子刚刚出生的时候，没有任何生活自理能力，要24小时不间断地照顾他的吃喝拉撒睡。不过，相对于照顾孩子的生活起居，如何教育孩子，才是让父母最头疼的问题。

孩子难管教，是家长的教育方法有问题！

孩子的教育问题一直是家长的一大烦恼，孩子调皮捣蛋不服管教，经常喜欢顶嘴、使性子、撒泼打滚、和父母对着干等等，令诸多家长头痛不已，为什么“别人家的孩子”都乖巧懂事，自己家的孩子就这么折磨人，到底是哪个环节出了错？

孩子的行为是从父母的身上学会的，有一句话特别重要：孩子是父母的复印件。既然是“复印件”出了问题，自然应该去“原件”那里找原因。大部分孩子身上的问题都在父母的身上有所反映。如果你觉得你的孩子难以沟通，难以管教，很大程度上是因为父母根本没有尽到这个责任，没有教会孩子怎么去做。

孩子小时候为什么经常撒泼、打滚，躺在地上不停地哭？因为除了哭闹之外，孩子也不会别的方法了，没有人教过他什么样的方法才是有效的。

那么，面对孩子的哭闹、撒泼，家长们又是怎么处理的呢？

有的家长会赶紧跟孩子说“宝贝乖啊，不要哭啊，你要什么妈妈都给你买”，这招可能确实很“灵验”，孩子得到了想要的，立马不哭了，但下次想要买什么或者做什么了，就会故伎重演；

有的家长劈头盖脸一顿训斥，甚至拳头巴掌就“招呼”上了，有的孩子屈服于家长的暴力震慑，不敢再闹，有些孩子性子倔，偏要和家长唱“对台戏”，闹得更凶；

还有的家长会说“让他哭，让他闹，别理他”，孩子哭累了或者见父母“不接茬”，可能会停止，但问题并没有解决，下次他还是会继续哭闹。

相比前几种家长，有些家长的处理方式相对温和许多，他们会耐心地劝解孩子，给孩子讲道理：你这样是不对的啊，你应该怎么样啊... ...但是，通常这时候都是在“对牛弹琴”，孩子根本就不会听。

为什么会这样呢？因为孩子一旦开始哭闹、撒泼、顶嘴、发脾气了，说明他的情绪已经失控了，在孩子的情绪没有恢复正常的时候，你跟他讲任何道理都是没有用的。

而且，孩子也不会因为受到威胁、惩罚，就变得更加听话、懂事。孩子愿意做某件事情，是因为他们能从做那件事情当中获益，而并不是出于被威胁或被强迫。让孩子变得愿意配合家长，关键在于激发他们的内在动力。

情感引导，让亲子沟通更顺畅，教育事半功倍！

在《关键对话》这本书中，有一个非常重要的提醒：人要做双核的对话人。“双核的对话人”就是既要考虑谈话的内容，又要考虑谈话的氛围。很多父母压根儿不考虑谈话的氛围，只管把自己想讲的话一个劲儿地讲出来。孩子都已经听不进去了，或者孩子已经崩溃了、抓狂了，父母还在不停地说，这就是唠叨。

我们在想尽办法纠正孩子的行为时，往往会忽略行为背后的关键因素——情绪，这导致的结果是你说得越多，孩子越不听。

情感引导式教育的核心，就是教我们的孩子如何合理地认知以及表达自己的感受。一旦我们能够根据孩子的发展性能力，帮助他理解自己的感受，进而愿意与他人沟通，我们会发现自己在与他人沟通方面也有所改变。运用情感引导的方法， 妈妈们不但能够顺利让孩子停止哭闹，而且还能够将这种棘手的状况变成一个增进亲子关系的绝佳机会。

在掌握语言能力之前，孩子内心有很多焦虑无法表达出来，父母可以通过情感引导教会孩子如何在幼年时就合理控制自己的焦虑。随着年龄的增长，情感引导会让孩子觉得自己的感情被父母所接受，并且学会进一步认识和管理自己的情绪变化，防止过分的冲动。

“情感引导式教育”的概念最早是由美国儿童教育专家金伯莉.布雷恩提出的。 在此之前，对孩子的情感培养在西方早已深入人心。西方家长们已经把处理孩子的各种情感纳入养育子女的日常任务当中，并且能够运用简单有效的方法把情商培养融入日常教育中去。

金伯莉.布雷恩致力于从刚出生到6岁儿童的成长教育研究，她将自己的专业经验和自己多年的育儿心得与许多情感引导的真实记录下来，写成了《你就是孩子最好的玩具》一书。

“樊登读书”首席内容官樊登老师称之为“最受益的一本书”，并以亲身实践倾情导读，用思维导图精彩讲解，还设计了知识测试，这就是《你就是孩子最好的玩具.樊登导读》。

本书更侧重于在情感引导教育方面为父母们提供方法和建议，教父母们如何以及何时使用这种方法教导孩子。希望读者从这本书中获得培养孩子的关键密码，帮助读到这本书的父母们培养出一个快乐、友善、坚强、自立且有责任感的孩子，并和孩子建立起一生的亲密关系。

英国教育家洛克说过：教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事情都变成一种游戏。作为一个3岁孩子的妈妈，我的切身体会是要想和孩子建立良好的亲子关系，最简单有效的方式，就是和孩子一起做游戏。

大文豪高尔基说过：游戏是认识世界和改造世界的途径。许多家长认为做游戏是孩子的事情，和自己没有半点关系。他们不惜花钱给孩子买很多贵重的玩具，却不肯花时间、精力和孩子一起做游戏。这种亲子间互不干扰的相处模式，会为日后疏远的亲子关系埋下隐患。而亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展。

樊登推荐的育儿好书《你就是孩子最好的玩具.亲子游戏篇》，是情感引导式教育理念在亲子游戏上的具体应用，告诉父母如何为孩子营造出良好的游戏环境，如何参与并引导孩子游戏，以在游戏中培养孩子的自我认知能力、自控能力、独立能力、抗挫折能力、自我激励能力、沟通与交际能力、团队合作能力以及爱心、自信心、责任心、感恩意识、诚实意识为例，教会家长如何处理孩子在游戏中出现的状况和负面情绪，如何成功避免几大游戏误区，如何解读孩子的心理符号。

《你就是孩子最好的玩具.亲子游戏篇》，一方面让孩子在游戏中提升各种能力；另一方面通过互动游戏实现亲子关系的最佳状态。同时，书中还给出了100 个详尽的亲子互动游戏实例，方便又实用。

成功的情感引导式教育需要时间和耐心，大部分的育儿方式都是如此。希望这套书（《你就是孩子最好的玩具》.樊登导读+亲子游戏篇，共2册）能够为你提供情感引导所需的技巧、捷径和解决方案，让我们和孩子之间的关系就会变得更加亲密、健康，培养出健康、快乐、自信、大方的孩子。

宠出来的孩子--危险

捧出来的孩子--霸道

惯出来的孩子--任性

娇出来的孩子--脆弱

打出来的孩子--逆反

骂出来的孩子--胡涂

逼出来的孩子--出格

磨出来的孩子--坚强

苦出来的孩子--懂事

教出来的孩子--传统

闯出来的孩子--勇敢

搏出来的孩子--成功

表扬出的孩子--自信

溺爱出的孩子--依赖

哄出来的孩子--虚伪

纵容出的孩子--傲慢

指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人。

敌意中长大的孩子,将来容易好斗逞强。

恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾。

怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾。

嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩。

嫉妒中长大的孩子,将来容易钩心斗角。

羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。

容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性。

『孩子是父母的镜子，父母是孩子的榜样孩子似乎一直在挑衅父母的决定权：到底谁是头儿？这时，父母要做的就是让他明白，这件事情上，“头儿”绝对不是他。当然，有一些父母所采取的息事宁人的妥协做法，或许可以换来暂时的轻松，但是小顽固更需要的是学习对事物尺度的掌握。

第一个叛逆期：幼儿在某个阶段会表现出很强的违拗意识.

第二个叛逆期：在7-8岁的时候出现.

第三个叛逆期：在13-18的时候出现,也就是人们所说的青春期.

通常认为的孩子叛逆期就是青春期，这个阶段的孩子很不好管，是最最懵懂的时期，在很多事情中，他们都是，似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的，因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长)，大人么觉得这样他们就那样，总觉得，按大人们的方法做就很受委屈很不甘心(觉得凭什么他们说怎样我们就怎样)他们就是有这种心灵.....所以称之为叛逆!!!

（一）避免两极教育误区

家长应辩证看待孩子叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。

表决权家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。

阅读小提示：隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。徐教授称，如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。

对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。

尊重孩子：家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

忌从学习入题：同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪：家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许孩子犯错：这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。

第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。

第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。

第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

信任、认可的需要。

一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。

1、认识情绪：

3、转化情绪：当我出现了负面情绪时，可以通过放松、想象、改变认知的方式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。孩子都会经历叛逆期，只是有些孩子叛逆的比较严重，家长要学会和孩子沟通，北京艾方教育官网上有很多家长和网瘾孩子沟通方法介绍，可以借鉴一下，必要的时候可以配合心理指导老师去帮助孩子。希望可以帮助到你~在宝宝的叛逆期，可以采用如下的几种方法来缓解亲子的冲突。一、多项选择法在亲子间发生对抗冲突的时候，你不必急于将自己的意见坚决执行。我们可以试试这样的方式：“宝宝，必须睡觉了，因为明天我们还要做很多事情。如果你现在还不想睡觉，可以选择再听一个故事或者玩十分钟，你选择哪一个？”这种多项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效，很多宝宝即使两个方案都不是他原来想要的，但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉，所以能接受，并且因为方案是自己选择的，所以执行起来十分利落。你不妨一试。二、约法三章法宝宝生来就是有秩序感的，可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间及对某些事情的处理方式——要共同商定，否则一个外在的规则会被宝宝视作异己加以排斥。一旦他参与了制定，他便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。你也要认真对待你宝宝的约定，在发生冲突的时候，你可以提醒他遵守约定。三、角色扮演法轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。你可以装成一个做事拖沓又极不听话的孩子，让宝宝扮演妈妈的角色，看看他是如何来对待你的。有的宝宝会用你常用的方式对你，也有的宝宝会用他心目中期望的你对待他的方式对待你，你需要细心观察。通过角色扮演，亲子之间的对抗自会消弥不少哦！以下两种做法要不得一、高压政策宝宝反抗的时候，你往往觉得自己的权威受到了挑战，因此实施高压政策，让他屈服。结果很有可能以宝宝的委屈哭闹和你的难受心情收场。高压政策会让宝宝失去良好的判断力，形成一种“奴性”人格，因为他屈从于自己所处的劣势而不是理性的思考，随之产生垃圾情绪，离开理性的排解，找不到合适的宣泄途径，会对他的心理健康造成难以修复的伤害。二、溺爱顺从现在的父母，往往认为传统的养育方式过于老套，大家从各种媒体中获得了很多的理论储备——这些理论都强调首先要尊重宝宝、热爱宝宝，但对于如何在权威与爱之间找到平衡点缺乏实战的经验。如果恰巧你是一个自我管理能力弱、执行力不够的人，在与宝宝的“博弈”中总是处于下风，那就应该反思自己是不是太过于溺爱顺从宝宝了。注意这3点，顺利度过孩子叛逆期！

如何解决教育好叛逆期的孩子

和青春叛逆期的孩子相处，应该注意的几个问题:

一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;

二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;

三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，

四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到

放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱。要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的原因之后，要采取相应的办法。知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。

如何有效地教育不听话的孩子？

一、春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理对逆反的孩子，父母应当经常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来。1．化解孩子心中的逆反，治标莫如治本2．积极引导：让孩子宣泄

三、张弛有度：克服孩子贪玩的方法与技巧父母要改变孩子贪玩的状况，就必须首先找准孩子贪玩的症结，然后采用正确的教育方法。在引导和强制的双重作用下，张弛有度，改变孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上正确的轨道。1．指导孩子玩得有时、有节、有制2．以适当的规则约束贪玩的孩子3．顺势而为：开发“淘气包”的聪明潜能4．巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间5．及时纠正孩子不按时完成作业的毛病6．别只顾自己忙，把孩子交给电视7．不要放纵孩子在假期里玩个没够8．运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性9．千万不可让孩子迷失于电子游戏10．解救沉迷在网络中的孩子11．不要禁止孩子正当的玩。

家长应该充分了解孩子青春期会出现这种状况的特性，不能采取粗暴的家庭教育来管教孩子。多和孩子接触，多站在孩子的角度去处理问题。。。。。父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由和青春叛逆期的孩子相处，郑州晨枫教育的老师提示家长应该注意的几个问题:

一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;

二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;

三:着重培养孩子的非智力因素发展;非智力因素的内容,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，

四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到

放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.过去曾经想用不让儿子吃饭的办法让儿子认识错误,然而没有效果,为了赢得儿子的心,无论什么情况,必须儿子吃好,吃饱。要想使不听话的孩子变得“听话”，做父母的在细心分析孩子不听话的原因之后，要采取相应的办法。知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的不听话是孩子的一种独特心理现象，也是一种必然的生理现象，父母大可不必为此忧心忡忡，只要父母找准孩子不听话的根源，以科学的家教艺术予以正确的引导，就能化孩子不听话为求知上进的动力，促使孩子健康成长。

如何有效地教育不听话的孩子？

一、春风化雨：矫正孩子叛逆的对抗心理对逆反的孩子，父母应当经常与其保持沟通，促使孩子把所想所感都倾诉出来。然后，通过循循善诱，对症下药，把孩子引导到正确的人生道路上来。1．化解孩子心中的逆反，治标莫如治本2．积极引导：让孩子宣泄

三、张弛有度：克服孩子贪玩的方法与技巧父母要改变孩子贪玩的状况，就必须首先找准孩子贪玩的症结，然后采用正确的教育方法。在引导和强制的双重作用下，张弛有度，改变孩子贪玩的不良习惯，把孩子引上正确的轨道。1．指导孩子玩得有时、有节、有制2．以适当的规则约束贪玩的孩子3．顺势而为：开发“淘气包”的聪明潜能4．巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间5．及时纠正孩子不按时完成作业的毛病6．别只顾自己忙，把孩子交给电视7．不要放纵孩子在假期里玩个没够8．运用“三分钟训练”锻炼贪玩孩子的耐性9．千万不可让孩子迷失于电子游戏10．解救沉迷在网络中的孩子11．不要禁止孩子正当的玩。

家长应该充分了解孩子青春期会出现这种状况的特性，不能采取粗暴的家庭教育来管教孩子。多和孩子接触，多站在孩子的角度去处理问题。