对于青春期孩子出现的问题（很多不能称之为“问题”，因为是孩子们成长过程中必经的过程，但往往被家长或老师定义为“问题”）。即便是孩子出现的问题，他们是未成年人，有社会的因素，有学校的因素，但最关键的因素，也是最能解决问题的是父母。所以看似是孩子出现问题，实际上父母在某些方面需要调整，看看下面的几个：

了解孩子周内的作业，哪些作业是必须要完成的，哪些是可以不完成的。

和孩子谈一次，每天安排时间，从几点到几点完成必须要完成的作业。

二：13岁女孩，妈妈称述小学时父母毫无忌惮地把情绪发泄到孩子身上，在6年级时发现孩子上课不专心，不合群，小升初后，没有考上重点初中，上了子弟学校，出现孩子不适应，班上的同学经常欺负她，把垃圾丢到她的桌子上，把她的书包书本藏起来，老师也看不起她，妈妈和老师也发生了争执。孩子刚刚休学一周。前两天才告诉妈妈以往发生的很多受欺负的事情。

分析：这位家长初步意识到给孩子造成目前这样的状况是因为小时候不恰当的教育。家长首先要理解孩子，让其宣泄，腾空后再进行情感抚慰。遵循四点：鼓励；支持；正苗启德；引导。让孩子卸下对自我的包裹和防御，增加内在动力。

三：高一男孩，喜欢穿新潮的衣服，想引起别人的注意，比较张扬。父母四年前离婚，妈妈带着。最近孩子说对什么都不感兴趣了，但玩游戏还很着迷，说不想上学了，学校里太乱了，高年级的同学经常打低年级的，他的朋友就被打了，也曾经和一个女孩好过，后来分手了。

分析：孩子受到学业、早恋、外部事件的多重打击，由于夫妻离婚，妈妈对孩子有很深的愧疚感，使得妈妈失去了管教原则，一味地顺应孩子，不敢和孩子发生冲突。只能先从建立原则开始，不要害怕冲突，在孩子安全的情况下，坚持原则。

以上的几个中，对于青春期孩子的父母都是很困扰的事情，几乎所有青春期的孩子都会出现这样那样的发展问题，这也是他们成长过程中必然要经历的，韩国有本书叫《因为痛，所以叫青春》讲的正是这个道理，人人都要经历青春期，作为父母更多地去理解青春期孩子自身的发展特点，他们所处的这个社会的发展特点和趋势，还有对自身的认识和升华，以便更好地帮助孩子走出青春期的迷茫，也能让父母们顺利进入人生的下一个阶段。