在这个阶段,如果父母或家庭成员引导到位,那么孩子的分离焦虑将会减轻或者不出现,使得分离焦虑不成为一个问题。
周末下午5时,太阳落了半边山,路边坐着的几个中年人点烟吞云吐雾,旁边妇女抱着的小孩撕力竭底的哭着,几个孩子跳着幼儿园的舞蹈,我的学生抱住我”打劫”,又意外发现两个学生是一对兄妹。和一路上4-6年级的孩子一起回学校,我说6点半才上晚自习,这么早就回学校了。原来他们早到学校还要扫操场。
许多父母因为孩子上学路太远,陪着孩子摸黑上学日暮而归,经历着一波又一波的堵车长龙,忍受着冬天雨雪风吹、寒风凛冽,强忍着夏天的酷暑难耐汗流浃背
“我始终相信家庭教育是树根,学校教育是树干,孩子的自我驱动和社会教育力量的辅助,造就了枝繁叶茂的参天大树。”
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