第三个是性格特点,活泼开朗的孩子很喜欢跟其他人交流,他们往往能够很快的适应新环境,对上学不会有太大的抵触感,而内向和充满交流感的孩子则不太敢去陌生的环境中,这时候父母要给孩子一些缓冲时间,让他慢慢的去适应环境。

还有一类家庭,对孩子十分溺爱过度保护,当孩子遇到学习上的挫折,或者同学关系师生关系有矛盾时,孩子容易厌学拒学。如果家长态度不坚定情感摇摆,会加剧孩子厌学拒学状态的持续;

即使家长再三告诉孩子,“没关系,我会保护你”,“没什么的,你相信我”,想尽各种办法鼓励夸赞孩子,但是孩子依旧油盐不进,不愿努力改变。有时候劝得过了,孩子更是直接“哇”的一声哭了出来。
那些从这所学校走出来的孩子们有些重新走入课堂开始了新的学习生活,有的走上了社会找到一份自己喜欢的工作,开始自食其力了。所以,青少年叛逆学校虽说是时代的产物。
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