我们往往只是把孩子当孩子,把学习当学习。假如换个角度,把孩子当大人,把学校当成一家公司,把上学当成上班,你恐怕才能体会到孩子们正在经历什么。

在后疫情时代,教育及学校的发展面临着不小的挑战和全新的考验。一些孩子毅然选择国际学校,还有一些孩子在国际学校和公立学校之间左右摇摆。左边是包容性强但高自我驱动要求的国际学校,右边是经过历史检验却又有些保守的公立教育。家长和学生不可避免地进行两者之间的比较,甚至犹豫不决。

每个孩子的性格和心理成熟程度都不同,出生早并不意味着思想成熟,因此有些家长就想放宽入学年龄的限制,不在把某个日期作为入学的固定时间,相关部门对这个建议也做出了回应,并做出了“弹性上学”的决定。
我们在外闯荡多年,有自己的事业、家庭以及自己的小孩。面临小孩长大上学的问题而言,在惠州我们只是外地人,孩子上小学、上初中、上高中想要在公立学校读书,只能积分入学,每年都要担心今天的积分够不够小孩上学,如果是买学位,一个公立学校的学位少则三、四万,多则十多万,让多少家长只能望其校而不得入。
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