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河北这里有改变叛逆青少年全封闭学校效果如何_儿子和混混在一起
不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状（如：失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等）与情绪反应（如：抑郁、焦虑、烦躁、自闭等），符合“厌学综合症”的特征。
为进一步密切家校联系，提高家庭教育水平，家校携手共同培养、教育孩子，力求家校合育效果最优化，10月21日下午，我校特邀心理讲师、家庭教育专家余丹老师，面向24个教学班中有亲子教育困惑的家长代表，进行了以“幸福家庭”为主题的心理健康公益讲座。此次讲座是我校家长学校授课活动，也是学校心理健康月系列活动之一。
根据学校要求制定课程表，除在正常上网课期间，其他时间使用电子产品需经得家长同意，并规范时间与次数，防止沉迷电视与网络游戏。
电子产品和游戏丰富多彩，加上儿童青少年的自控能力不强，很容易沉迷于游戏和电子产品中，对学习可能会应付了事，或拖延。
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