今天跟同事闲聊,说她外甥女八年级的时候复读一年,九年级上半学期又辍学了,年前还跑到大别山参加了一个封闭军事化管理的体验训练课程,也不管用。问孩子:“你为什么不上学?”孩子说:“不想上”“不上学你想干嘛?”“我同学不上学,在家休息,家长都不管,你也不要管我。”

家长可用“怎么了、怎么样、什么”替代“为什么”和孩子交流。如:关于你的学习,你有什么规划或者想法吗?关于你要完成的那些作业,你打算怎么解决呢?是什么让你有这样的心情呢?这样提问更能让孩子感受到尊重和理解,慢慢引导孩子自己说出厌学背后的故事。

虽然从根源上防孩子沉迷,需要把这些电子产品尽可能地放在孩子接触不到,看不见的地方,但现在手机已经是日常生活工作不可分割的一部分,且由于我是做自媒体的,日常工作更是离不开手机、平板和电脑,孩子无法避免的经常看到我在使用它们,所以这种情况下,跟孩子明确这些电子产品的归属和功用尤其重要。
1离家住校是每个孩子必经的“断奶期”,为让孩子早点独立,学生在校期间无特殊原因家长不要到校探望。寄宿生活可以培养孩子们良好的习惯和独立的能力,减少不必要的探望可以帮助孩子更快适应团队合作的集体生活;
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