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家长们的焦虑说白了，就是太爱孩子了，想把最好的都给自己的孩子，不忍心看到孩子吃苦、走弯路，想孩子一生顺风顺水，拥有最完美的人生。于是，孩子也就成为了家长的“焦虑之源”。
在家庭教育中，不同的主体有着不同的角色定位：家庭负责实施，学校、政府和社会负责提供指导、支持和服务，公安司法机关在必要时进行干预。可以说，“家庭教育促进法”就是按照这一思路，全面、准确、科学地体现了家庭教育实施、支持、干预的递进逻辑。基于以上思路，家庭教育促进法从三个方面规定了家庭教育法律关系，由内而外包括三个层面：父母或者其他监护人与未成年人之间构成家庭教育实施法律关系；学校、政府和社会与父母或者其他监护人构成家庭教育支持关系；公安司法机关与父母或者其他监护人构成家庭教育干预关系。
孩子进入小学一开始每天期待要上学，可几天下来课文内容不清不楚，老师讲的内容什么也说不出来，孩子上学的兴致能维持几天？
家庭教育指导师不同于家庭教师或者心理咨询师，而是专门就家庭教育的方法答疑解惑，可向家长和青少年给予专业性、知识化的人生点拨和学识指导。在欧美等发达国，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽然如此重要，但至今却寥寥无几，我国的家庭教育指导师目前还处于起步阶段。
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