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其中第8条作出要求：引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
这次公益培训为时一个月，线下课程四次。本次培训由家庭教育高级讲师、高级心理咨询师、省社促会家庭教育专业委员会常务副主任兼秘书长、西安有温度教育集团董事长、家庭教育专家肖亦晴导师,为参加培训的60多名家庭教育指导师，做了为时两天精彩纷呈的讲座及分享。
大学校园可能与高中校园的教学性质有所不同，多半是靠自主学习，上课的时间非常有限。很多学生自控能力差，沉迷于手机，将更多的时间投入到“玩”上，大把荒废了学习时间。使用手机探测门，学生在进入教室前实现手机类电子产品检查，有效的防止学生带手机进入教室，让学生更专心的投入到学习。
孩子是一名初中学生，成绩在班级属于中等水平，在假期里因与父母发生口角冲突，就赌气不去学校上学，在家呆了一段时间，孩子和父母关系较差，之前跟父母有过暴力冲突。
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