然后家长还可以跟孩子一起做一件很有仪式感的事情,就是共同去挑选上学要用的物品。让孩子按照学校的要求标准,挑选喜欢的水杯,最爱的书包还有把穿什么衣服上学的这个小权力交给孩子。这个仪式感,会让孩子觉得自己已经成长了,可以独立处理一些力所能及的事情了,对于上幼儿园就不会太抗拒。

周永梅说,孩子们厌学有一个原因就是父母的过度干预,超限效应是心理学中的一个概念,说的是刺激过多、过强会引起心理极不耐烦或逆反。事实也证明:过度控制、过度干预并不能让孩子爱上学习。家长要培养孩子的内驱力,内驱力来自孩子的内心,只有让他们发自内心地喜欢学习,才能从中获得满足和快乐,才能自觉主动地持续努力。

孩子对学校的概念不理解,也不清楚去学校要做什么,自然会排斥上学。有时,看到其他孩子不愿意上学,在学校门口哭闹,对他们的心灵是一种暴击,先入为主产生了“学校是很恐怖”的观点。
家庭、幼儿园的同方向、同步调前进,对幼儿的发展至关重要,老师和家长交流越多,双方对孩子的了解就越深入,双方就可以共同指导孩子的成长。家长在选择幼儿园时要了解家园联系的形式有哪些,何时开展活动,都有哪些活动,家长如何参与等等,可以问幼儿园的老师、有孩子上幼儿园的朋友同事、往届小朋友家长等等。
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