叛逆学校办学多年来,在社会各界和政府的大力支持下,正苗启德教育坚持“以人为本,责任育人”的办学宗旨,先后引导六千多名青少年回归正常的成长轨道,帮助近两千名家长以微投高收,获得效果极为显著的家庭教育力和教育效果的提升。先后获赠政府部门及家长的锦旗208面,各类荣誉奖牌68块。

天津怎么去教导叛逆期的孩子




天津怎么去教导叛逆期的孩子
家里有个叛逆的孩子是什么感受?许多家长对此叫苦不迭:
绝大多数孩子成长过程中都有一段“叛逆”的时光:不听父母话、和父母唱反调、不好好学习、沉迷网络世界······
家长往往对此束手无策,亲子之间经常闹得不愉快。
面对孩子的叛逆,从行为表面入手,跟他硬碰硬、发脾气、讲道理、哄着,几乎都是无用的。
对家长来说,最主要的是,找到孩子叛逆行为背后的动机和需求,才能在不破坏亲子关系的前提下,更好地帮助孩子,同时也能调整自己的教育方式,实现亲子共同成长。
根据孩子的成长发展规律和心理需求,孩子的叛逆主要有以下3种原因:
孩子自我意识增强,寻求独立自主
养过孩子的家长几乎都有这样的体会:孩子到了2岁左右,就变得不太听话了,经常因为一点不如意就发脾气、哭闹。
这是因为孩子2岁左右,自我意识觉醒,开始能够分辨出“我”和他人的区别,主要表现为:
做事特别强调自己动手,不喜欢别人帮他做;
物权意识萌芽,很在意自己的东西,不喜欢别人碰;
“不”字当头,什么都要按照自己的想法来。
这其实是好事,是孩子走向成长和独立的标志。
对待这个时期的“叛逆”,家长要允许孩子说“不”,可以给孩子提供有限的选择,既给了孩子行为的界限,又能满足孩子自己做主的需求。
此外,安全范围内,家长不妨允许孩子独立尝试和探索,不要总是帮他做,或者限制他,孩子的能力会得到更好的发展。
除了2岁左右,这种类型的“叛逆”在孩子在青春期表现得更为明显。
青春期阶段的孩子,自我意识发展达到顶点,特别强调自己的感受、个人隐私、自己做主的权利,渴望被父母尊重、平等对待,以及得到更多的自由空间。
因此,如果这时家长还是秉持之前的教育,简单粗暴地命令、责骂、控制孩子,必定会引起孩子的不满和反抗。
正如儿童心理学家海姆·G·吉诺特所说:
孩子到了青春期,家长要懂得及时调整教育方式,把孩子看作一个平等独立的人,注意沟通的语言和态度;
尊重孩子的感受和想法,逐渐放手,给他更多的自由空间去认识自我,和自己相处。
不管是2岁左右,还是青春期,孩子表现出来的叛逆行为背后是反抗权威、渴望独立自主的成长需求。
家长要能够理解,适当满足,这样孩子才能在日常生活的锻炼中真正成为一个独立、有主见的人。
亲子关系出了问题
有一类孩子,他表现出来的叛逆和行为本身无关,而是要和父母对着干:
这时候,孩子的叛逆是针对父母,反映出亲子关系出了问题,亲子之间没有一个很好的沟通渠道,于是孩子只能通过不配合、唱反调,来提醒父母做出改变。
比如有些家长,很少陪伴孩子,也不会表达爱和关心,亲子之间没有建立起紧密的依恋关系。
这种情况下,如果家长对孩子批评、说教,就容易激起孩子内心长时间积攒的怨气和委屈,不服管,甚至上升到吵架、争执。
如果父母能意识到这一点,增强陪伴,多给孩子爱和关心,而不是只埋怨孩子态度不好、光从孩子身上找问题,就能有效改善孩子的行为。
还有的家长,对孩子管得太多、控制太多、施加过高的压力和期待,都容易让孩子心理感到厌烦,产生抵抗的情绪。
因此,家长需要懂得反思和学习,及时调整自己不正确的教育方式,摸索更适合孩子、更科学的教育方式。
生活中,注重和孩子交流,多倾听孩子的心声,为亲子之间搭建一个良好的沟通渠道,促进彼此之间的了解。
加拿大心理学家戈登·诺伊费尔德说:
作为父母,维护好亲子关系,才能赢得孩子的尊重和信任,你的话语和教育也会更有力量。
孩子遇到了难以解决的困难
有些孩子,在现实生活中遇到了困难和烦恼,如果没有得到及时的引导和帮助,负面情绪得不到纾解,就很容易出现一些不良行为。
在父母看来,就是叛逆。于是对孩子感到愤怒、失望,造成亲子之间矛盾重重、争执不断。
其实,如果家长能够把孩子表现出来的“叛逆”看作是他求助的信号,就会多一份理解和宽容,不会朝孩子大动肝火。
美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说过:
当现实生活让孩子感到沮丧、挫败,失去了归属感和价值感,他就很可能通过一些看上去“叛逆”的行为,麻痹自己在现实生活中感受到的痛苦、失望、自卑等情绪。
比如学习上的挫败感,成绩总是提不上去,努力总是得不到收获;
人际关系中的烦恼,没有好朋友;
家庭关系的困境,父母经常吵架、关系不和······
因此,家长不光要看到孩子叛逆的行为,还要通过反思、沟通,弄清楚孩子是不是遇到了什么挫折和困难,然后给予孩子鼓励和支持,一起想办法解决。
当孩子战胜了挫折和困境,重新找回归属感、价值感和自信心,他的行为自然而然会发生转变。
结合上述三点,我们可以看出,对于孩子的“叛逆”,真正重要的教育时机是日常生活中,而不是在孩子叛逆的时候,和他硬碰硬,或者讲一堆道理。
家长理解了孩子叛逆背后的缘由,就不会觉得孩子是故意无理取闹。因为理解,所以宽容,能够控制自己的情绪,减少无用的发脾气、争吵。
在这个基础上,真诚地表达对孩子的关心、提供帮助,给孩子成长的时间,“叛逆”行为会自然而然地消失,孩子也会身心健康地成长。
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求求了!各位家长,老前辈们,小孩青春期叛逆的时候怎么熬过来的?我实在是没办法。女儿13岁,一回家什么家务不做就不说了。她还什么都看不顺眼,嘴巴里说得很刻薄。我说她两句,她就直接就顶嘴,而且话语相当冲,感觉我不是她亲妈,是仇人似的。每天我是下班回来辛辛苦苦的做饭,好吃好喝的招待她,完全是吃力不讨好,她是一点都不领情。她还没有成年,我为她做这些理所当然,也心甘情愿。可是她是我的一点好都不记在心里,恨不得每一句话都顶嘴。气得我觉得自己养了一个白眼狼,恨不得拿棍子抽她。可是现在打还有用吗?没用了啊。都说孩子青春期,做父母的不能跟他们硬杠,得忍着让着,可是我感觉真的忍无可忍。给她吃进去好吃的,全变成呛药,专门呛我。想想我们以前青春期哪有那么叛逆,该帮做家务就做,该学习就学习。父母训话都低着头流泪,哪敢顶嘴啊?她到什么时候才能体会我的不容易。现在她这样是我没教育好还是现在的孩子都这样呢?前辈们是怎么应对叛逆期的孩子的?恳请各位不吝赐教,求求了。 不同年龄段的孩子,有不同的个人想法,作为父母需要和孩子多加沟通,以上就是天津叛逆教育全封闭学校小编为大家分享的“天津怎么去教导叛逆期的孩子”的所有内容,相信看完这个的你一定能成为一个好的父母!
由于今年情况特殊,许多地方是长长的寒假接上了长长的暑假,孩子在家的天数是明显增多,可是让家长操碎了心。老师的作业写完了,孩子就等于是“放羊”了。家长给孩子买的练习题,孩子根本不当一回事,令许多家长犯愁。这孩子怎么这么不爱学习呢?其厌学的原因有哪些呢?想要了解更多“天津怎么去教导叛逆期的孩子”的信息,可以找天津教育孩子的学校专业老师。随时为您服务!
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