天津儿子沉迷于游戏

学生意志薄弱，耐挫力差。许多学生虽然主观上也想好好学习，但学习毕竟是一项艰苦的事情，需要付出一定的意志及毅力，很多孩子都是独生子女，是父母的“掌中宝”，父母几乎包揽了孩子的所有家务，甚至系鞋带、洗脸。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难挫折便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。中小学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价（表扬或鼓励），而在实际生活中，他们得到的少之又少，而不当甚至消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。

1、孩子，爱吃零食怎么办？孩子拖拖拉拉怎么办？孩子说谎怎么办？孩子叛逆怎么办？孩子见东西就要怎么办？孩子得了孩子抽动症怎么办？孩子身体抵抗力差怎么办？孩子讨厌体育运动怎么办？孩子内向不愿说话怎么办？

2、孩子以前不是这样的，阳光、开朗、活泼、自信，虽然学习成绩不太好，但是还算听话。自从上了初中以后，孩子就慢慢变了，孩子开始说，在学校学习压力太大，不太想上学了。

但是在我们的社会中，存在很多家长不明白为人父母的教育方法，并且也从未系统学习。随意式的教育或者说有时候无意识的教育，不是真正的家庭教育，我觉得父母喜欢把负面情绪带给孩子有以下几点原因：

1、初一下学期开始，有的学生成绩滑落，老师会要求家长配合，督促学生学习。大部分家长会进入临战状态，开始狠抓孩子学习。孩子被逼得紧了，和家长的关系就是一个“僵”字。

2、我一直想问老师：“‘学习目的’是什么？如何‘明确学习目的’？”但我一直没敢问，我只是对自己说：“如果哪一天我当了老师，我一定不教学生他们听不懂的东西。”后来我当老师4多年，也就从来没有跟学生讲过“明确学习目的”一类的话。

3、“立身以立学为先，立学以读书为本”，这告诉我们学习知识需要时刻保持常态化、持久化，突出了终身学习的重要性。思想政治和理论学习“不放假”，战“疫”中提升“专业知识”，也应持久而常态。战“疫”期间，我们教师在学习上是没有“假期”的。我们要不断加强自身的防疫知识学习，提升自我专业知识，学无止境。

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