孩子在一生成长过程中，都会经历不同的阶段。按照年龄和心理特点，他们要经过敏感期、叛逆期、青春期。不同的时期的孩子都会有不同的表现。其中这些时期也让父母尤为头疼。特别是叛逆期和青春期的孩子，用家长的一句话来说“惹不起”。

青春期的孩子，他们的自我意识已经慢慢完善。变得有想法，有主见。在他们的心中会把自己当成大人来看。所以当父母和他们相处在一起的时候，也会出现矛盾。

稍微不注意，则会产生“家庭大战”。孩子痛苦，父母头疼。真是像中国那句古语说的那样“话不投机半句多”。

什么是“青春期”

“青春期”是儿童生长发育到成人的一个过渡阶段，也是人体发育迅速的关键时期。这个时期的他们处于人体的第二个高峰期。一般年龄在10岁至20岁之间。

但是每个人的青春期接触年龄却各有不同，大致相差在2-5岁。在“青春期”期间，孩子的身体生长及各部分都会迅速增长。这种急速增长也被称为急速成长现象。

“青春期”心理需求

“青春期”的孩子，由于自我意识的增强。他们渴望被接受，不喜欢被拒绝。在这个时期他们的心理需求也会发生很大的变化。

第一、朋友的交往需求

到了“青春期”，孩子即将面临真正的独立。这个时候的他们将伴随着这个时期的临近而进入到全新的世界。从思维方式、学习习惯等行为上都会发生变化。

这个时候他们有交往朋友的需求，以往的时候都是依赖父母，可是到了青春期，他们则更渴望接触朋友。他们会建立自己的朋友圈，甚至有朋友之间的共同话题。

第二、合理的物质需求

人的生活离不开物质需求和精神需求。到了青春期的孩子，他们对物质需求会更理智。不会像小的时候一样，见什么要什么。这个时候他们会有筛选，需求也会趋于合理化。

会出现从众的心理，这种心理能让他们拥有安全感。也能使其得到朋友的认同，他们开始彰显自己的个性，喜欢按照自己的想法来打扮自己，心中对自己有了明确的定位。

偶尔会对身边的异性进行谈论，或者品头论足。从最开始的不好意思，到后面的打打闹闹，使其都是趋于好奇心，这个时候他们还不懂什么是爱情。感情和单纯，只是简单的认知而已。

“青春期”的心理表现

第一、独立性增强

孩子进入“青春期”，他们从内心极为渴望得到承认和认可。渴望被尊重，不喜欢被父母框起来，更讨厌被父母束缚。

这其间他们的心中渴望独立，同时独立性也会增强，什么事情都会想要自己去尝试。

这个时候他们渴望与他人一起交往，在交往中同龄人对自己的认可和接受是十分重要。同龄人的一言一行都会深深地影响他们的行为。一旦自己不会排挤忧伤，则会产生自卑性格。

第三、自我意识

青春期的孩子自我意识已经慢慢地提升，自我体验和感受也会出现清醒。对自己有前所未有的认知和评价。不喜欢服从，讨厌被管束。他们会对自己非常的自恋、对自己产生兴趣，会在自己的身上看到优点和不足。也会因为自己的不足而感到失落和沮丧。

第四、与成人关系开始变化

青春期的孩子，不希望自己像个小孩子一样，被父母约束。他们会挑衅成人的权威，渴望像大人一样获得权利。也就出现了跟父母顶嘴的现象。

“青春期”父母哪三点不用管，还应做到哪些

孩子进入“青春期”的时候，父母要做到三点不管。只有这样才能让孩子平稳度过青春期，还会让亲子关系更和谐。

1、隐私不要管

每个人都有自己的隐私，想要让“青春期”的孩子不叛逆，家长该既要学会尊重隐私。不要总是好奇的打探他们的秘密，或者出现偷看的行为。更不要，总是问东问西，试图打探孩子内心的秘密。允许孩子有小秘密，不要总是偷窥，让孩子自愿表达和倾诉。

2、放下控制欲

家长不要总是试图控制和强迫孩子。想要孩子接受自己，就要放下家长的控制欲，尊重他们，但不放纵。让他们在宽松和谐的氛围中度过“青春期”，这样的氛围可以让孩子减轻压力。

3、接受理解他们的行为

当孩子自愿和父母倾诉的时候，父母不要觉得孩子幼稚而去嘲笑他。一定要接受理解他们的倾诉和表达。这样才能让孩子获得认同感。当父母给予建议时，孩子也能接受。可以有效的增强亲子关系。

4、想尝试的时候不要管

“青春期”的孩子渴望自己尝试，家长要学会放手。不要什么事情都要替孩子去做，当他们说自己的事情自己可以做的时候，家长可以尝试不用管，在孩子安全的情况下，让孩子自己尝试。这样可以提升孩子的自理性，慢慢地也会变得越来越好。

5、承受的心理压力不要管

当孩子遇到挫折的时候，或者自己面对心理压力的时候，家长不要管。因为在温室里的花是经不起风吹雨打的。只有让孩子承受压力，才能越挫越勇。做好挫折教育的引导，也可以帮助孩子度过青春期。

处于青春期的孩子怎么教育？

一、如何对孩子进行性知识教育

孩子进入青春期的一个明显标志就是性的逐渐发育成熟，如果孩子事前没有充分的思想准备，往往会感到紧张、困惑，甚至焦虑不安。所以做家长的最好在孩子进入青春期之前，至少在孩子出现这些变化时，及时地把这一时期他们应该懂得的一些性知识告诉他们，这是非常必要的。

英国哲学家罗素说过：“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知，则是严重的危险。”还有人说“今天，如果还对青少年实行性知识方面的封锁政策，好比将一个毫无免疫力的生命放进一个充满各种病菌的房间，简直是太危险了！”怎么办呢？

其实，许多家长在这方面创造了很好的经验。一位单身母亲的做法便十分聪明：当儿子唇上的小胡须变得浓密，声音逐渐浑厚低沉时，她既没有慌张，也没有陷入对异性子女进行有关教育的尴尬。而是走进书店，精心挑选了一本内容健康、文字流畅的有关青春期生理和心理发育的书籍，放在儿子的床头，并且告诉儿子：“你长大了，一些事情应当懂得，有空时把这本书读一读吧。”

还有一位母亲，在女儿第一次月经来潮时便将其中的道理及与此相关的生殖、生命常识一一讲解清楚。当然是妈妈和女儿单独谈的，谈话中没有一丝诡秘的味道，而是体现着生命科学的精神。

各位家长，你无论利用什么时机，采取什么具体方式，让你的孩子懂得性知识是必须的。因为他们想知道，也必须知道，家长的循循善诱要比他们自己去向书刊、电视网络等媒体找答案更合理、更安全。

青春期的少男少女在发育上存在着显著的个别差异。有这么一个十分有趣的现象：在小学阶段，孩子们的身高和发育基本相当，到了高中阶段，学生们看起来也基本差不多，唯有在初中阶段，即使是同一年龄同一班级的学生，看起来也象是差了好几岁。有些孩子童声清脆，看上去和小学生没分别；另一些孩子则人高马大，完全像个“大人”。不仅外表如此悬殊，心理上也是这样，不少家长对此体会很深。现在有一些十多岁的孩子为吸引他人，尤其是吸引异性的注意，把头发染成红的、黄的、多彩的，或做成奇异的发式；还有的今天穿奇装怪服，明天穿露脐装、露背装。这是青春期孩子吸引异性心理的外在表现，作为家长应该注意到自己孩子的这些变化，及时了解青春期孩子生理、心理的发展特点，及时有效地对孩子进行审美教育，包括服饰美、人体美、异性美，等等。

性的发育是十分自然的生理现象，性是一种本能。步入青春期的孩子，身上各器官和性机能发育已逐渐成熟，有独立参与社会活动的要求。但由于社会阅历浅，思维分析能力、判断能力都比较低，并且还缺乏两性社会道德规范方面的知识，不少人因性问题而困惑、疑虑和苦恼，容易误入歧途，做出一些傻事或错事，酿成人生悲剧。等到发现问题再进行教育、纠正已非常困难，受损害的身心健康再要恢复就需要花出许多倍的力量。总之，变化是多样的、复杂的。孩子们在成长的过程中所需要的帮助也是多样的，身为父母者所能够和应当做的教育上的努力也应是多样的。

二、如何正确引导孩子的异性交往

当然不！孩子开始进入青春期，作家长的就应该有意识的引导孩子与异性交往，有的家长可能要抗议了，这不是教唆它们吗？这不是引“狼”入室吗？你先别担心，让我们先听一位女孩的家长是怎样做的。这位家长我们暂且称他为“刘先生”。

最能证明刘先生胆量和魄力的是如下举措：对女儿的异性人际交往实行了“加法”。

刘先生的逻辑如下：既然性成熟已经到来，既然对于异性的好奇、倾慕已经是必然，那么为父母者的上策是给他健康、开放的交往机会，而不是封锁、扼杀这样的机会。通过前者，即加法，女儿可以自然而然地学会相关的交往技能并形成正确的态度，增强今后对于各种刺激的免疫力。而后者，即减法，只能使孩子得到神秘感和好奇感，完全失去学习的机会，对于今后可能面对的诱惑毫无预防能力，甚至可能完全失控，在表面的循规蹈矩下为所欲为。

这加法说来也简单，即与男孩子的交往，多比少安全这就是说，如果女儿只认识一个男孩子，那么，感情和行为“出轨”的可能性就比较大；如果女儿认识两个男孩子那么“出轨”的可能性将减少一半，说得夸张些，认识的男孩子越多，就越安全。于是，女儿生日聚会前，刘先生主动建议：除了女同学之外，邀请一些男生，气氛会更活跃。果然，生日聚会热闹非凡，格调不俗。刘先生与朋友相聚时，也总是不忘关照一下，请朋友带上几个与女儿年龄相仿的男孩子。至于家族活动更不必说，表兄表弟，堂兄堂弟，频繁来往。于是，女儿的身边同性朋友、异性朋友各有一堆。动辄呼朋唤友，或节假日登山、游泳，或考前集体会战、苦读。女儿自然坦荡，他人率真无邪。后来女儿进入，远离父母，在牵挂之余，刘先生颇有信心：女儿有足够的经验和能力处理好交友问题！

其实，今天的青春期少男少女，比之身为父母的我们它们的课桌上早已没有了“楚河汉界”，异性间的交往多半是坦率大方，是一件再自然、普通不过的事情。绝不会像六七十年代当年的我们那样被人议论或起哄。正因如此父母的猜疑，往往让它们觉得蒙受奇耻大辱，父母的防范更多半是自欺欺人。刘先生的做法是明智的，于教育而言从地下监视转为公开协调；于女儿来说，从中得到的是宝贵的经验、落落大方的举止和健康的身心状态，何乐而不为！

对于感情丰富又不大善于控制的少男少女，一味满足于“加法”肯定是不行的。因此，刘先生的措施也并不到“加法”为止。

刘先生因此也总是鼓励女儿参加各种集体活动，家庭的书架上古今名著琳琅满目，刘先生总是鼓励女儿博览群书。女儿的同学聚会从来话题多多，你吹围棋、他侃足球今天环境保护、生态平衡，明日海湾战争、中东和平，很有些书生意气，指点江山的气魄。您说，这样的交往，会有什么危险呢？有人说，少男少女的相互吸引和倾慕，比青年男女、比成人要纯洁得多，这话很有道理。比如，一个二三十岁的青年人在与异性交往时，总是会带有一定的功利心：相貌如何？职业怎样？学历高低？收入几何？有无进一步交往的兴趣？是否存在深入乃至缔结姻缘的可能？等等。而十几岁的青春期的孩子，面对异性伙伴时，绝大多数没有如此念头，它们只是为彼此间感情和思想的交流所吸引，而并非成人脑子里的恋爱。所以不要轻易给子女扣上“早恋”的帽子。您所要做的就是尽可能孩子精神世界的丰富和充实。因为青春毕竟是美丽的。

同时，正如人们早已知道的，从总体上说，女孩子在这方面要比同龄的男孩子更敏感和早熟。在到处都充满诱惑的今天，自我保护、自尊自爱的教育对于女孩子来说更为重要。

教育是一门科学，是一门艺术。孩子在成长过程中非常需要家长的教育、帮助和引导。而许多家长由于不了解孩子青春期生理心理发展的规律，又缺乏正确有效的教育方法，面对多变的青春少年，往往是束手无策，错过了关键的教育时机。孩子的青春发育不会等待，青春期教育必须适时；青春期经历不可重复，青春期教育必须科学。家长应该转变观念，伴随着孩子的成长，及时了解和学习一些性生理、性心理知识，适时、适当地对孩子进行性健康教育，引导和促进他们健康成长。保持冷静，从容应对，将心比心，相互理解。

怎样教育青春期的男孩子

首先看自己的孩子喜欢哪方面，然后跟孩子一样喜欢，这样就有了共同的兴趣和话题，然后再用他所喜欢的东西去鼓励他学习，比如你要求他学习到什么程度，然后就陪他玩他喜欢的东西，比如打乒乓球之类的活动，在活动中与孩子和谐的沟通，他会慢慢跟你说心里话的