一个那么小的孩子，怎么能当着他的面做这种事，孩子生在这种家庭，真的是可怜…

4月26日，青海西宁，一女子带推着婴儿车孩子去当地一小型超市购物，付款时，只拿一个物品付款，老板问她还有没有别的东西了，她一个劲说没有，没有，老板当时就拆穿她，说有监控，我看的一清二楚的，女子就从婴儿车里拿出了四个面包，就说没有了，在老板的一再追问下，她才又从婴儿车里拿出了一带大米，从婴儿车的底部又拿出一些东西，拿完还对老板说：“你这个人，真的是。”看到这里我真的无语了，自己偷东西还理直气壮的。老板问了好几遍说有监控要报警该女子才陆陆续续的拿出偷盗的东西，看这个样子是经常这样做吧！那么熟练还不觉得自己有错！

晓明又在学校里偷东西了，被老师叫家长。晓明爸爸去了学校，二话不说，揪起来晓明先揍了一顿，老师拦都拦不住。结果搞得满校风雨。

在这件事情上孩子还打的是身体，但是受伤最严重的却是精神，他可能在未来的半年在班里都抬不起头来。

但是也有些家长走向另一个极端，为了照顾孩子的自尊心，这件事以大事化小小事化了，甚至于连家长都不愿意直接面对。

小孩子偷东西这种事情在16岁以下的孩子里其实是偶发事件。主要原因是这个年龄段的孩子在诱惑面前。还无法克制自己的行为。

那么作为家长，我们应该怎么办呢？

一、立即制止

毫无疑问。当发现孩子偷拿别人东西的时候，应该立即制止。防止事态的进一步扩大。这也是对孩子最好的保护。

单独教育

这个时候家长应该和孩子在独立的空间单独沟通。

第一要说明这件事情是不对的，

第二要说明这件事情是很严重的，

第三要说明你应该对自己的行为负责任。

第四要说明接下来孩子要怎么做。

这样既没有伤害到孩子的自尊心，又给孩子的人生上了非常有意义的一课。

自行归还

切记一定要让孩子自行归还，物归原主。

这是一个责任问题。孩子要对自己的行为负责。一种强有力的心理建设。

家长不能替孩子去道歉，这种事情一定要让他自己有这份责任心。

四、适当惩罚

我们的教育崇尚自由和快乐，但是。并不是排斥惩罚。

适当的惩罚本身就是改正错误，下不再犯的重要手段。

首先这个惩罚不是打骂。

打骂这样低级的手段。非但不会让孩子记住这个教训，甚至会激发他的逆反心理，下次有过则无不及。

其次，这个惩罚最好是长期性的。

要维持一段时间，不是一次了事。

这里有两个建议。

第一：做家务是一个非常好的适龄儿童的惩罚手段，既让他们长了记性，又让他们增加了生活艰辛的感悟。

第二:现在很多家庭都每天给孩子发零花钱，这个零花钱本身可以作为惩罚的手段，如果犯了偷盗这样严重恶劣的错误，那么成零花钱就应该被克扣，这一招对很多孩子确实是有效的，可以形成长期的条件反射性的刺激。

孩子偷东西要怎么进行教育

首先要区别是多大的孩子。三岁以内的孩子，根本没有别人东西不能拿的概念，你需要慢慢教导他。

对于懂事的孩子，这种行为建议按照以下方法处理：

首先严厉批评孩子，告诉他私自拿别人东西的行为是违法的，给他普及法律常识。

带着孩子一起去归还，并让孩子道歉。这个步骤很重要，孩子一定要亲身经历一次，才能印象深刻。有的家长碍于面子不去归还，这样实际就是告诉孩子拿来的东西可以占为己有。

和孩子进行深层次的沟通，告诉他有需要一定要告诉家长，不能私自拿。让他下次不再做这种事情，并且自己说出再犯怎么处理。以后如果再犯，严格执行。

家长思考一下平时对于孩子的要求是否经常拒绝，如果经常拒绝孩子，孩子要求得不到合理满足，也会萌生私自拿的想法。

无论如何，不要给孩子冠上偷东西的罪名，这样会让孩子自暴自弃。小孩偷东西教育第一步：问清楚原因

孩子发生盗窃行为时，家长们不要拿起东西就打，先让自己冷静下来，然后再柔声与孩子交流，问清楚是什么原因，千万不要当着别人的面责骂孩子，这样会让孩子产生羞辱感。

小孩子偷东西教育第二步：解决当前行为

在了解孩子为什么偷东西后，家长们再考虑用什么方式进行教育，很多孩子都是由于想要某种东西而去偷，家长们可以告诉孩子，以后想要什么东西，都可以直接跟父母说，偷拿是不正确的行为，如果孩子是因为想表现自己勇敢而去偷东西，家长们可以教育孩子，拿了别人的东西，别人会因为找不着而着急，同时，家长也应该反思一下自己的行为，是否平时对孩子关爱过少，或与孩子很少进行沟通。

小孩子偷东西教育第三步：预防行为

预防胜于讲道理，孩子还小，很多大道理无法理解，我们应孩在孩子小时候即实行规则，在家时，说明哪些东西是爸爸的，哪些是妈妈的，未经允许不可以随便乱动，当然，家长们也要以身作则，对于孩子的东西也不要胡乱处理，要让孩子去管理。

孩子偷东西，家长们不可忽视，一定要及时纠正孩子这种不正确的行为，否则会影响孩子以后的道路。警惕会毁掉孩子的两种错误教育

1、逼问孩子，反复追究

如果孩子没偷东西，父母反复追问会让孩子觉得父母对自己的不信任。如果孩子真的偷了，反复追究会伤害孩子的自尊，孩子虽然还小，但已有了自尊感和羞耻心。适可而止是教育的智慧。孩子知错了事情就过去了，再提就如同再次撕开了愈合的伤口，孩子更可能会因为反感而做出叛逆的行为。比如，“你说我偷，那我就偷给你看”；“在你们心里我是个小偷，那我就当个十足的小偷”……

2、让外人参与孩子的教育

当孩子做出错误的行为时，最不愿让自己不好的行为被更多人知道，父母需要知道这点，也是对孩子基本的尊重。所以父母在外人面前批评教育孩子，甚至让朋友亲戚来参与责骂孩子，这无疑是对孩子自尊的践踏。外人对孩子错误行为的转述，还会导致严重的后果。

怀疑孩子偷东西，最正确的应对是这样的

将东西丢失的事实告诉孩子

旁敲侧击让孩子主动承认错误

不同性情的孩子，选择正确的旁敲侧击效果会更好：

善良的孩子→激发同情心

通过渲染孩子的偷拿行为给别人带来的伤害，“真糟糕呀，爸爸这个月丢了50块，如果找不回来就不能吃早餐了”，激发孩子的同情心；

固执的孩子→告知后果

通过让孩子知道偷拿行为的后果，“如果再找不出来，我得叫警察叔叔来调差了，警察一定能找出小偷”，让孩子更谨慎地做出选择；

愧疚的孩子→声东击西

通过声东击西，“前天邻居娜娜偷拿了妈妈的唇膏藏起来，后来主动拿出来承认错误，娜娜妈还表扬了娜娜呢，好孩子就该这样”，让孩子知道妈妈会原谅自己的一时鲁莽；

冷静的孩子→透露端倪

通过透露父母发现的某些异常，“冬冬，老师说你最近买了不少零食，能告诉妈妈零食哪里来的吗？”孩子们很聪明，通过联想，就能知道自己已经被父母怀疑。

最后

尽快给孩子改过的机会

没有人天生就是小偷。据研究，很多孩子小时候都曾经有过偷东西的经历，偷东西的不一定是坏孩子。所以当孩子承认犯错时，父母最正确的做法是选择原谅、尽快忘记并给孩子改过自新的机会。尝试再次以信任的态度相信孩子能改正，而不是像防小偷一样防着孩子，孩子会因为大人的原谅和信任而做得更好。

如何教育孩子不要偷东西

这是一个困扰了不少家长的难题，对于孩子撒谎偷钱，家长往往不知道应该如何教育，下面，大家一起来看看如何教育孩子不要偷东西。从儿童心理学来分析，孩子偷拿别人的东西是由于两种心理因素引起的：一是孩子有一种占有欲望，他对他没有玩过的东西，既好奇又想获得，而且企图马上获得。在私欲的引领下，他便悄悄将别人的东西据为已有。一是孩子有一种异乎成人的冒险心理，他们心想，我拿了别人的东西，只有自己知道，别人却不知道，这是多刺激和神秘呀。偷东西的行为大多发生在孩子幼年时，大多数孩子并不清楚偷盗这种行为的卑劣之处。因此，我们的家长要注意在这个方面进行正确的引导和教育。在对孩子进行此方面的教育时，同样要注意方式方法，不能光是没完没了的责备，要做到不伤害孩子的自尊心，不激发他们的对抗与报复心理，或产生对自身的厌恶，从而失去自信心。我们要针对事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行为，又能树立正确的道德观，保持良好的心态，增加对别人的关切之情。

父母应随时随地教育孩子关于整个社会必须遵守的行为规范，懂得作为社会的一分子，我们都应约束自己的行为，不给他人造成伤害。惟有如此，我们每个社会成员才可以享受平等、幸福的生活。应该怎么做呢？举例来说，大家一起吃饭聊天的时候：“我觉得钱包里的钱好像短少了，是不是有小偷进来呢？妈妈很担心。”那么，偷钱的孩子就会知道妈妈已经发现了。接着，因为孩子的个性之故，可能会有如下两种不同的反应：其一是偷偷把钱放回去；另一是对母亲不严厉的态度感到放心，不肯还钱，甚至继续再偷。对待不同的反应，母亲的态度也必须不同。

如果还钱了，就说：“妈妈好像弄错了，前几天说钱少了，其实是我算错了，对不起。”用很高明的手法假装自己被骗。假如又偷钱，就说：“糟糕，钱又少了。我不相信是自己家人偷的，可能有小偷进来，下次钱再少，我要去叫警察了，你们说好不好？”这是不再原谅的信号。但是，事先要把情况告诉社区的警察，然后请他一起到家里假装调查，并故意在孩子面前说：“下次再掉钱，就派很多人来，请马上联络。”大致上如此施行之后，孩子就不敢再偷钱了。这些动作，对一个母亲而言，应该不是难事。绝对不要对孩子指名怀疑，或是当检查官找出“犯人”。只要让孩子知道父母已经发觉钱不见的事实，以及自己的处理方式就够了。