时代在在变，观念也在变，父母管教孩子的方法也应该变哦，不要再像以前一样不打不成才的想法，有效的教育应该是以身作则，不吼不叫，举止淡定，率先垂范。

妈妈不吼不叫，会给妈妈一个提醒，一种警示，可以培养融洽的母子关系，让家庭更加和谐，孩子也会有事温柔对待，孩子的脾气也会相对温柔些，不会急躁，暴躁。

有妈妈会问面对调皮捣蛋的孩子，我们也能不吼不叫吗？当然可以的，而且是必须的，不吼不叫也能教育出优秀的孩子，我见过一个妈妈，如果他的孩子犯错了会说三遍，但是事不过三，如果再犯，那个妈妈就会直接不理他的孩子，孩子也会知道自己错了，然后改正，虽然说不理孩子不行，但是也算一种方法，比打骂孩子的方法更好哦

我儿子今年7岁了，最近脾气变得特别不好，什么都要跟家长对着干，怎么说都不听，还特别狡辩，我也想忍住脾气好好跟他讲道理，可他根本不听，我真不知道怎么做才好了！

俗话说“一岁两岁是心肝，三岁四岁有点烦，五岁六岁老捣蛋，七岁八岁狗都嫌。”

正在看文章的你是不是也感同身受？为什么孩子到了7、8岁的时候就变得“狗都嫌”？其实这是因为孩子处于“儿童叛逆期”。

孩子的“儿童叛逆期”

当孩子到了6岁以后，他开始进入小学生活，社交、学习、活动的范围逐渐扩大，思想、运动和学习能力逐渐提高。

孩子对很多事情有了自己的看法，不再完全听从父母的建议，他会认为“我已经可以自己上下学了，我什么都会做，我很厉害！”

但他们在生活中的大多情况下，还需要依靠父母的帮助，所以他们经常会在“想要摆脱父母但又十分依赖父母”的矛盾中徘徊。

“儿童叛逆期”的主要表现：

喜欢跟大人争论，有时候显得“钻牛角尖”

这个阶段孩子的思维能力有了很大发展，逻辑推理能力得到增强，所以他们喜欢通过“争辩”的方式来证明自己“很厉害”。

做事故意磨磨蹭蹭，不听指挥

这是孩子反抗父母权威的常用手段。当孩子受到父母的管制时，他可能不会顶嘴，但是在行为上故意拖拖拉拉，故意不写作业、晚睡、赖床、不洗漱，故意不听大人的建议。

但是如果孩子不是故意磨蹭，那就要考虑是否存在感统失调的情况了。

容易情绪失控

这个阶段的孩子遇到困难或者遭受挫折时容易出现大的情绪波动。家长千万不要觉得“这都是小事”而忽略孩子的情绪，要认真引导孩子学会释放情绪。

我们可以这样做

那作为家长，我们可以怎样对待处于儿童叛逆期的孩子们呢？

● 降低自己说话的分贝

当孩子反抗家长的指令时，多数父母都会用“家长的权威”来抵制“孩子的反叛”，动不动就大声训斥，更有甚者会选择暴力相向。

要知道，这个时候家长的教育在孩子耳朵里会变成不耐烦的指责，于是孩子变得易怒、冲动、和父母顶嘴，越发不好管教。

另外如果孩子长期处于一种嘈杂的环境，他就会对家长的训斥产生“免疫”，你说得再多也无济于事。

更严重的是还可能导致孩子形成“听而不闻闻而不动”的习惯，造成听知觉专注力不够，影响学习能力的发展。

所以我们要谨记“沟通比命令更有效”，试着倾听孩子的意见，理解孩子的观点和思维模式，让孩子畅所欲言，而不是用父母的身份和道理来打压他。

● 给孩子更多的鼓励和尊重

处于儿童叛逆期的孩子，他们非常渴望得到别人的肯定，尤其是来自父母的。

所以我们一定要多给孩子及时的、积极的、具体的表扬和鼓励，提高孩子的自信心，增加孩子的自我认同感。

更重要的是，一定要避免在众人面前教育孩子，要注意给孩子留面子，保护孩子的自尊心。

● 提供合适的感统训练

很多孩子不听话、冲动都与触觉和前庭觉发展不足有关，所以通过专业的感统训练，可以有效改善这类问题，并且能很好的提升孩子的情绪管理能力，对“调皮小孩”十分有效。

指压板侧滚

让孩子平躺在地上，双手伸直并向上举过头顶，贴在耳朵两侧，同时双腿伸直，然后靠腿部和腰背部力量将身体进行滚翻。

同侧连续滚翻一段距离后再返回，换另一侧再连续翻滚，每次来回共6趟，可以改善孩子触觉敏感和前庭失调。

趴地拍气球

让孩子趴在地毯上，双腿并拢，家长扔给孩子气球，孩子再拍回去，来回反复，每天10分钟，可以促进孩子前庭功能和颈肩肌肉的发育，提高手眼协调和动作计划能力。

摇摇船

让孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动二十下，或左右滚动二十下。也可以借助大陀螺进行摇晃。

开始时孩子可能不能很好地控制身体，家长可以轻轻地从侧面推孩子的肩膀或屁股，当孩子熟悉后，就鼓励孩子利用自身的力量摇动身体。

这个游戏可以提供前庭和本体刺激，改善身体概念，促进两侧协调能力的发展。

蹦床开合跳

让孩子站在蹦床上先保持平衡，然后进行开合跳，一开始可能不协调，家长可以给予辅助，等孩子熟悉后可以增加抛接球、拍气球等活动。

这个游戏可以锻炼孩子的平衡和协调能力，促进前庭功能和本体觉的发展。

当然还有一些日常的运动也可以帮助促进感统能力的发展，比如篮球、足球、爬山、游泳等。

要想让感统训练事半功倍，需要有针对性的训练方案和专人的辅导，才能兼顾视、听、触、味、嗅、前庭觉和本体觉的全面发展。

调皮的小孩应该怎样教育？

1．友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。2．暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”3．教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”4．讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”5．向孩子解释而不是威胁——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。6．珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。7．给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”8．要有柔性——如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。9．摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。10．因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。

晓之以理动之以情并兼用武力毕竟黄金条下出好人这句话是有道理的跟孩子做朋友

关于注意力也是一样，这个年龄阶段的孩子注意力是不能保持太久的，所以如果孩子自己玩什么玩具或者投入到什么游戏当中时大人不要用喝水、吃饭等理由无故打断他，让他自己沉浸于自己的乐趣之中，久而久之他的注意力就会得到提升。最好是投其所好小孩调皮对未来是好事，所以不必强求他不玩应该针对这个喜好让他得到自由的发展，成为人才

小孩调皮怎么教育？

最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持的不是合理的。有道理的，如有的小孩不让妈妈做饭而要陪他玩；妈妈做好了饭菜不吃，非要去买零食吃不可。任性的外在表现是“取闹”，即蛮不讲理，常见的有哭闹。吵闹。在地上打滚，强拉着别人、甚至打人等。因此，区分孩子是有个性还是任性的标准在一个“理”字，坚持的是合理。有理又讲理的，是有个性的表现，而坚持的是不合理、没道理又不讲理的，是任性的表现。

那么，如何才能使孩子既不任性，又有个性呢？关键在于长辈的教育态度和方法。

1．在态度上应该既尊重孩子又不迁就孩子

多好的习惯！这习惯使孩子从小就学会了讲道理。反过来，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有没有可能实现，一味地给予否定，甚至态度简单粗暴，那么，孩子因需要总是得不到满足，不是产生不满情绪，进而产生对抗心理，形成不服管教的性格，或是以后不敢提正当要求，不敢提自己的意见，一味顺从大人，行为畏缩，变得没主见。如果孩子的不合理要求也给予满足，元原则迁就孩子，那么，得到娇惯的孩子必然为所欲为，自私自利，难以听人讲道理，变得任性。因此，只有得到尊重又不受迁就的孩子，心理才会健康发展。

2．与孩子平等对话，了解孩子要求的真正原因，才能判别孩子的要求是否合理，才能掌握好区分任性与个性的界限。

3．让孩子明白，需要的满足是有条件限制的，谁都不能随心所欲。

现在有很多家长都用心在日常生活中培养孩子的自主性和独立意识，如要吃什么菜，穿什么衣服，玩什么游戏等，经常征求孩子的意见，这是很好的现象。但要注意一些条件限制，如给孩子的选择只能在几套方案中选，超过了条件限制便难以满足要求。只有这样。孩子才会知道，并不是所有的要求都能够得到满足的，必须放弃不合理的要求。六岁的小孩这样是很正常的，如果他不贪玩很沉默的话那你就该注意了。但是也不能放纵他，你们没时间陪他就要找一个他喜欢的人来陪他，来管他，你们也应该尽量抽点时间来多陪陪他，多和他说说话，和他一起玩。孩子吗·大一定就好了···别出大事就好了叔叔不要担心，我的小邻居也是这样的，不过他上到四年级就好了。只要他不出什么大事就好了。孩子调皮一点是好的，别管太严，适得其反。对了我看到一套学英语的书，《英语口语王》还不错，你可以看一下。孩子们都很聪明可爱，我们不能把这些可爱的小精灵们，再当作孩子对待，作为父母是唯一不需要培训自动上岗的，是否合格暂时看不出来，只有孩子的习惯都已经养成了，才能够检验出来，然而孩子们的习惯形成了，再去改变是很难的，因此我们需要主动学习，不断提升，才能够跟上时代和孩子的成长。孩子们的早期教育非常重要，不是简单满足孩子经济上和精神的需求，我所说的教育是培养和训练，在寓教于乐中把孩子们训练成才。