如果孩子还小的话，首先让他明白打妈妈是错误的；然后，告诉他如果以后在出现类的情况，就要受惩罚了（如罚站或者关禁闭什么的），也就是给孩子定规矩，让规矩教会孩子明白事理。这个只能慢慢引导，孩子主要是一种发泄行为，他主要语言表达不出来，心里又着急，就用打妈妈来发泄一下他的情绪，首先大人不要对着急，给孩子说话的机会，慢慢听，看孩子需要什么，然后妈妈引导孩子，让他把他的意思表达完整。这样时间长了就好了。 一般这样都是事出有因的，说话大声的父母孩子也喜欢大吼大叫，喜欢阅读的父母孩子也有自己阅读的习惯，孩子是白纸家长要从自己身上找问题，要不是他见到他怎么会模仿啊，注意言行身教。

孩子生气打妈妈如果孩子还小打下妈妈，可以说是孩子任性，但是青少年或成年后还打妈妈的话，就不应该了，一定要阻止孩子打妈妈，毕竟妈妈是生下孩子的，没有妈妈哪来的自己，做父母的是不是该反思一下了,想想他为什么会这么的狠心对自己的亲生父母狠下罪恶的黑手!~ 这绝对不是天生的或是什么样的理论,这和他从小的教育,长大接触的人和事物是直接联系这的!

我认为最好是能够走进他的心理,处理事情要找到根的所在,这样才能改变他心理的阴影恶魔,这样要是不行也只好寻求法律来保护自己,也是保护他!也许天下所有的父母决不忍心对自己的孩子这样,不过可以试想,如果现在不去制止他,那他现在既然能够对自己的父母下手,那将来呢,在家父母可以不和他计较,可等到了外面决不排除爆死接头的后果!!!往这样的父母三思而后行,当然如果能够正面解决的话那是最好!

平时太过迁就孩子就会让他为所欲为父亲应该采取强硬态度让孩子真正懂得对父母的尊重，大家都在说这个年龄是叛逆期，但其实是给孩子和家长自己留下的一个可以叛逆的合理理由，父母过于看重自己的权威，但其实没有一个好榜样；孩子过于体贴自己的感受，很容易从同龄人那里找到支持和对付父母的方法，如果今天是第一次打他妈，那是他向你们示威，警告你们他不好惹，但站在你们父母的立场也觉得不可以随便妥协，否则还有下次，关系弄成这样，你们都必须要好好省察自己了。

教育是个非常复杂的过程，涉及到许许多多外部因素。比如说15岁的男孩打妈妈，这可能是孩子的父母之间出了问题。解铃还需系铃人，如果不能解决父母之间的问题，这孩子就教不好了。孩子为什么任性呢?实话说，是大人教的。您想想，有多少父母和祖辈，孩子刚一哭闹耍性子，就心软了，就“投降”了，就百依百顺了。等到孩子已经“掌握”了任性这个要挟大人的“法宝”，知道任性可以“摆布”大人达到自己的目的，无休止地恶性发展下去时，家长才挠头，才想到要治治了，这时的确难办了。因为大人已经教会了他任性。

说理引导孩子有些要求是无理的或不能满足的，您应赶紧利用童话、故事等方式，给孩子讲清道理，这常常可以避免孩子犯拧。但一定要及时，别等孩子拧劲上来了再去说理。

孩子老是会打妈妈，该怎么教育？

如果自己找不到,那就好好的打他一次,要有母亲的威严.慈母多败儿！人之初性本善性相近习相连，是家庭的后天熏染，也是妈妈自己种下的因，是妈妈家庭伦常道老人面前亏孝，多找自己的因。建议查看《黑龙江刘善人》有更多讲解望好好对照对照。妈妈改了小孩自会变好，小孩不用教育也不是教育出来的是带孩子带出来的

两岁宝宝打妈妈要怎么教育

亲，脾气强的宝宝一般容易生气，发脾气，但是妈妈们也要看到这样的宝宝性格上的优点的，这样的宝宝往往具有坚持的毅力，有主见，但是妈妈一定要用正确的方法来给予启迪，让宝宝将来能成为讲道理的人。1，当孩子生气发脾气时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学习控制自己的情绪。2，当您感觉到孩子开始浮躁不安时，可用他有兴趣的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的情绪。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”　3，当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越吵闹。所以，在不会影响到其他的情况下，就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。4，善用孩子的语言或喜欢的卡通人物来作适当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具趣味化与游戏性，以化解孩子的情绪。5，孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个安静的地方，告诉他：“如果你觉得不生气了，再过来和大家一起玩。”但必须注意隔离处的安全性，且不能是会让孩子感到恐惧的地方，例如：黑暗的小房间或不熟悉的地方。6，对于孩子正确坚持要表扬的，若父母硬要孩子放弃，孩子反而容易养成半途而废的性格。7，　要站在他的立场看事情，不管做什么事尽可能尊重孩子的意见，不过分干涉。有时明知道可能做不好，也应让他体验一下。此外，在他做不好的时候，偶尔可以正确示范一遍给他看。8，父母有时不免会主观认为，孩子应该听话、顺从，而不应该反抗。其实，不妨把专利、命令的语言沟通形式改为双向的沟通，让孩子有表达意见的机会，并试着去了解不合理的原因并去探索合理的条件，建立自我约束的行为。9，有时不妨运用处罚的方式，例如取消例行的散步等，但必须要让孩子明白处罚的原因。处罚过后，也别忘了给他一个温暖的拥抱，让他知道处罚归处罚，爸妈还是爱他的。