儿子16岁了，高中没考上，也不愿意学习，就玩游戏，脾气还很大，该怎么教育啊？

孩子沉迷游戏，厌学，脾气大，建议家长从这几个方面去引导孩子：

2、孩子没考上高中，说明成绩有限，家长需要引导孩子制定学习计划、学习目标，提升学习动力、学习效率，慢慢提升学习成绩，找回学习的自信心。孩子如果有愿意学习的苗头，可以趁机引导孩子去上上补习班或者请个家教，然后找找关系能不能复读一年初三，如果孩子不愿意上高中，也要引导他去学点东西。

3、孩子脾气大，沟通难，家长要学习家庭教育知识，控制好焦虑的情绪，特别是要学习提升沟通技巧，学习怎么说孩子才会听。

第一点:孩子！进入初中面对中考要有危机感和责任感，要把握住唯一的一次中考机会，你要结合目前自己的学习成绩，好好想一想自己能不能通过中考考入高中！

学习需要的是无缝对接一环紧扣一换，想要在考试的时候取得好成绩，那么首先要做到能够独立完成作业，试想一个学生连作业上面的题都不会做，又怎么可能在考试的时候把试卷上面的题做出来呢？然而想要独立完成作业必须要做到在课堂上专心听老师讲课，及时掌握当天老师所讲的知识，只要做到这一点那么这个学生就能够用最短的时间独立完成作业，如下图所示中的这位女孩子，她用不同颜色的笔标示出难点、重点和必须熟记的部分。
有上图可知专心听课对于一个学生来说是多么的重要，可以把学生的学习带入一个越学越轻松，越学越有信心的良性循环状态，在此希望阅读这篇文章的每一位初中生，开学以后无论你是在学校的课堂上还是在校外补习班一定要做到专心听课，那么你的学习成绩一定会稳中有进不断提高！

第三:做到心无旁骛专心听课了，就要认真的去完成老师布置的每一份作业以及测试卷，在写作业的过程中查漏补缺，把自己存在的问题找出来及时解决！并且及时登记在难题本上

中学生厌学怎么办

关于中学生厌学情绪的调查报告

1、论文题目：关于中学生厌学情绪的调查报告

2、论文种类：社会科学

3获奖情况：全国青少年科技创新大赛二等奖

从调查的结果可以看出，有82.5%的同学曾发生过厌学情绪，有31%的同学正处于厌学情绪的困扰中。数据从各个角度反映出中学生中“厌学情绪”的确是普遍存在的现象，具有一定的影响力。

调查结果显示，厌学情绪产生的原因有以下几种：1、父母逼迫、不堪重负；2、遭遇失败，丧失信心；3、周围不良社会环境的影响；4、身体疲惫不堪；5、课外兴趣干扰等。

不同的年龄阶段，身心成长呈现出不同的特点，学生生活中产生的困难也不尽相同，高中学学习压力大，而初中生则困惑于人际交往。

对自己承受困难挫折及厌学情绪的能力有的同学持肯定态度，而有的同学则不能确定，因此，自己评估自己得出的结论就需打一个问号了。

通过调查，有77.4%的同学认为自己的厌学情绪需要调整，他们选择了旅游、诉说、散步、听音乐、睡觉甚至痛哭一场等多种方式来解除它。

通过此次调查谈话，有更多的同学对厌学情绪有了更深入的认识。他们表示在今后的学习生活中，应当逐步学会自我心理调节，建立积极向上的心理素质。

5论文评语：选题很好，问卷设计涉及的影响因素比较周全，发表一百余份，回收率较高，统计分析结果说明一定总是对解决中学生厌学问题有一定参考价值。厌学的原因有很多方面，既然你在这里提出这个问题，说明你有想改正的意愿，那么在改正的过程中，你一定要坚持，不能半途而废；你如果有自我分析的能力，可以自己分析一下原因，如果觉得自己分析不出来，可以跟家长或年长的朋友聊聊，说说你的情况，让他们帮你分析一下，知道了原因，你可以自我调整，或在家人的帮助下进行调整，应该可以打消你的厌学心理的。有不少孩子有厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。

要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

孩子产生厌学情绪的原因主要有：

（1）父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。

（2）父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

（3）家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

（4）孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

面对孩子的厌学，家长们该如何让孩子快乐学习呢？

（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。

（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。

（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。

总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。