同事说三岁多的女儿一直都特别乖巧，可是最近发现变得特别任性，动不动就撅嘴发脾气，还会扔东西，越说教越变本加厉，同事抱怨说真是越大越难带了。

其实，每个孩子在每个年龄段都有其独特的发展特点，三岁是孩子心理和性格形成的关键时期，这时的孩子已经有了自主意识，喜欢按照自己的意愿来做事，对于不喜欢的要求会坚决抗拒。当你感觉到孩子越来越难带的时候，可能是时候坐下来好好倾听一下孩子的心声了。

面对任性，爱发脾气的孩子，我们首先要弄清楚孩子发脾气的原因是什么？

自查自己和家人是不是“易燃物”

细心的妈妈都会发现，随着孩子语言能力的发展，身边的这个小生命有时候简直就像个小鹦鹉一样，学着你说话，做事，有时候会让你哭笑不得。

这就是许多父母都会从孩子身上看到的自己的影子。不仅仅是容貌，更多的是脾气和性格方面。如果发现孩子总爱发脾气甚至摔东西，请一定要自查自己是不是常常在孩子面前大发雷霆，控制不好自己的情绪，很可能是自己的坏情绪影响了孩子，因为孩子天生会模仿，甚至可以学的有模有样！

2. 是不是教养方式出现了问题

不得不承认，小豆豆这样的坏脾气跟外婆的独家宠爱有着直接的关系，因为外婆的溺爱，任何事情都是有求必应，任其为所欲为，就算爸爸妈妈批评他，也有外婆做保护伞，他变得有恃无恐，久而久之，孩子就学会了利用父母的让步和时刻保护自己的外婆，实现自己的愿望。正是这样放纵失教的情形，让孩子逐渐养成了暴躁的性格。

3. 是不是孩子身体本身发出的信号

周日的晚上，书桌前台灯下，小外甥无精打采地写着作业，姐姐看着孩子这样的状态，气不打一处来，高声呵斥道：“快点写，不写完别想吃饭！”外甥勉强撑起身体坐好，继续写作业，不时望着窗外发着呆，姐姐的急脾气又上来了，孩子这次也急了，“别说了，我不上了还不行，摔下笔就出去了”，姐姐气愤至极，却张口无言。

我安抚了姐姐，帮姐姐分析了外甥的情况，他疯玩了一天，身体又累又饿，一进门就让他坐下来写作业，这样的身体状况是很难全身心的投入到学习上来的，不如让他休息一会儿，吃点东西，再好好坐下来写作业。

孩子在成长的过程中出现坏脾气是正常的，但并不意味着父母就可以忽略这个问题，如果不加以疏导，坏脾气是不会主动变得理性和回归平静的。

面对冲突，稳定孩子的情绪，疏导孩子的坏脾气，我们要学会合理化认同孩子，给孩子积极的暗示。

1. 站在孩子的角度，接纳孩子的想法

周末休息，阳阳妈妈认真地把家里打扫了一遍，转身到厨房准备做几个可口的饭菜给孩子们改善一下，刚系好围裙就听到客厅二宝“哇哇”的哭声，从厨房出来，阳阳妈妈就对正在写作业的阳阳劈头盖脸一顿吼骂，批评他没有照顾好弟弟，不会让着弟弟，阳阳一句话没说，趴桌子上大哭起来。阳阳妈妈仍然不依不饶地质问阳阳：“说，你到底怎么了？”情绪激动的阳阳一句话没说，直接把自己反锁到了卧室。一个美好的周末就这样在孩子的语气中化为泡影了。

事后，阳阳妈妈才弄清楚，弟弟在阳阳刚写好的作业上乱涂乱画一通，才生气的把弟弟推开，并掐了弟弟。可是生气的妈妈根本没有给阳阳说明情况的机会。

很多时候，孩子发脾气，其实是想要父母理解自己的感受，我们主动站在孩子的角度，接纳孩子的想法，会让孩子安静下来，更有利于做进一步沟通，更好的了解孩子的想法。

2. 主动去问，去沟通

以上面阳阳妈妈的例子来说，倘若阳阳妈妈面对兄弟俩的冲突，不是惯性地直接去批评阳阳，耐心地去问问阳阳事情的来龙去脉，阳阳也不会把自己反锁起来，拒绝沟通！

恰恰相反，大多时候作为父母，我们在冲突面前总是表现得特别自以为是，总是习惯于用自己几十年的人生阅历去看待孩子的问题。以至于让孩子觉得父母不能体谅自己的感受，所以他们才会用发脾气，甚至摔东西更极端的方式来，面对自己的坏情绪。

3. 及时询问“你准备做什么”

4.给孩子冷静的空间和时间

等到孩子冷静下来，试着去了解孩子的想法和感受，主动和孩子做好沟通。

情绪管理是我们成年人终其一生都在学习的课程，更何况是一个未成年的孩子呢？作为父母我们需要多点耐心，认真倾听孩子的想法；多点细心，留意观察孩子的变化和动态，随时帮助孩子走过每一个情绪低落期。

孩子的脾气越来越大怎么办？

发脾气高峰在两到三岁，这和他们的自我意识地初步形成和语言表达能力的有限性有关。孩子有自己的主张，又不能很好地表达，同时这个年龄孩子的父母又要开始规范他们的行为，我们称之为社会化。在这个时期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和满足孩子的需要和感受。另一方面要小心地选择不伤害孩子自尊心的方式来规范和纠正他们的行为。一般这种现象会延续到四到五岁，以后会好一些。你是不是试着换一种方式对待孩子,不要总批评,多多鼓励。现在的小孩子大多都这样，太任性太霸道稍不顺心就发脾气或哭闹。当孩子发脾气时，父母暂且不要理睬他，也不要流露出迁就或要哄她高兴的样子，更不要站在旁边说哄他的话或低声下气地求她。细心地父母只要留意观察一下就可以发现，此时的宝宝不理人具有鲜明的表演性，如果家长不理他，让她自己呆会儿，过不了多久，当孩子发现身边没人时，就会恢复常态的玩耍了。父母只要认真地，坚持不懈地按照上述方法去做，使孩子感到用那一套办法既费力又不管用时，就不愁他不改掉这坏习惯了。所以当父母的要想教育好孩子不光有耐心和细心，还要有一点点狠心才行。爱他就不要惯他……宝宝已经3岁了，妈妈要给宝宝制定一个规矩哦，如果宝宝做的不对，要及时的教育宝宝，纠正宝宝哦，你所能做的就是忽略他的这种行为，当他不存在，让他知道他的那些行为对你不起任何作用的时候，他就会慢慢的不那么做了，当然平时做好亲子间的沟通是非常重要的，只有你平时多和孩子玩，多陪孩子，多站在他的角度思考问题，和孩子真正的做朋友，那样引导起来就容易多了。信息太少了，一定要有情境和例子。如果你能归纳出情境、对象和反应规律那就更好了，这样别人才能判断你孩子当前行为的发生原因，否则绝对不能给你开出对应“药方”的孩子是到了叛逆期。情绪敏感叛逆期（1岁半到4岁半。过了这个时期，孩子就会好一些，现在就要保持平常心和孩子好好沟通~孩子的任性常常是在父母的宽容、娇纵下慢慢形成。父母对孩子的溺爱、放纵、无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求等，是孩子产生任性的温床。故而家长一定要从小正确冷静地对待孩子的任性行为。家长应注意采取正面教育的方式，耐心向孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的，在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。宝宝脾气不怎么好,一方面这与孩子自身的性格有关或心理上称为与孩子的气质有关,但孩子的气质与我们平时讲的大人的气质不是同一个意思。小孩子的气质是与生俱来的心理特征与外部环境的反应。一般来说它是不会改变的,但在后天环境中可以作适当的调整。

孩子脾气暴躁怎么办

?不当处理：为了当即制止他的打人行为，我经常对他说：“如果你再打小朋友，我们现在就走，不让你在这儿玩了!”但是后来我发现，类似的话就相当于告诉他下一次遇上麻烦的时候还是可以这样做。因为在孩子听来，我好像再说：“继续吧，直到你被妈妈带走为止”，但这并不是我想要的结果。

?更好的处理办法：首先，决不让孩子逃脱打人应该受到的惩罚。当他打小伙伴或者是打我的时候，我马上就把他拉开，并且告诉他：“不许打人!打人很疼!”然后重申关于不许打人的规则，并且带他离开当时的情境。比如说，如果我们会马上离开活动场，或者把孩子从这个房间领进另一个房间——也许是走廊。重要的是，打人的事件到这里并没有结束。如果他是为了争抢一个玩具而打小朋友，我就会把那个玩具还给对方。让孩子明白，打人并不能实现目的。如果他希望玩小朋友的玩具的话，最好通过平和的表达方式。

暴躁行为二：哭哭啼啼

?心理分析：孩子之所以哭哭啼啼，因为这一招确实奏效。因为每个父母都会对孩子的啼哭很紧张，所以孩子也就越发善于使用这个独门武器——在他们需要的时候，通过啼哭来引起我们的注意。

?不当处理：当孩子以普通的音量、平和的方式表示意愿的时候，如果我当时很忙、很累，或者必须处理其他更着急的事情，我通常就当听不见或者索性拒绝他。但是那样做的后果，基本都是他接下来的大声啼哭。于是，我只能暂停所有的事情，去看看他到底怎么了。

?更好的处理办法：简单地告诉你的孩子：“我不听哭声。如果你好好说话，我可以考虑满足你的要求。”我这样说，也会真的按照自己说的，好好去听孩子的需求，然后再好好考虑一下同意或者拒绝他的理由。如果确实应该拒绝，我还会简要地告诉他为什么，这样既能让他明白原因，也让他感觉到大人没有应付他。那样，虽然他还是会不高兴，但是至少不会再啼哭了。

暴躁行为三：发脾气

?心理分析：两三岁的小孩子很难用语言表达他们的不满，所以当他们感觉到愤怒、恐惧或者有什么令他不满意的时候，他们就会通过愤怒、喊叫或者其他的过激行为表达自己的感受。等到再长大一些，到了四五岁，孩子们就通常是有所图谋地使用发脾气这个手段了，当他们的某种愿望得不到满足的时候，发脾气是表达不满的最淋漓尽致的方式。当然，在孩子累或饿到极点的时候，他们也会借题发挥地闹一闹。

?不当处理：每到这种情况发生的时候，我经常一下子就被孩子激怒。于是我可能会回馈给他同样的喊叫、推搡，甚至把他夹在胳膊下面狠狠地在他屁股上打几巴掌。现在看来，越到这种剑拔弩张的时候，我的反应越应该相反——尽最大可能保持平静和常态。因为事实是如果在他发脾气的时候我也跟着大声吼叫，等于就是在手把手地教给他这种不好的行为。所以到了后来，我基本能够要求自己发现情绪有些失控的时候，就让自己深呼吸，默默数数，要求自己冷静下来。

?更好的处理办法：当孩子死活不愿意做某件事，或者是因为被我拒绝而显得十分沮丧的时候，我总是尝试着带上一些感情跟他说话。比如说他因为我不允许他在饭前吃曲奇而暴跳如雷的时候，我会耐心等待他安静下来，然后温和地对他说：“妈妈知道你特别想吃，也知道你现在很不高兴。但是因为我们马上就要吃饭了，我曾经说过，饭前半小时之内不可以吃点心。其实妈妈已经在饭后准备了好吃的蛋挞，如果你好好吃饭的话，到时候就能多吃一个。”我发现，这是一种能够控制情绪的说话方式，表达了我的意思，又带着对他的充分尊重和爱。给个搓衣板,他知道怎么做的，试试吧！最好别说刺激孩子得话，不然他能暴躁，还是晓之以理、动之以情孩子嘛就是这样,如果什么事都管,那孩子哪里还有自己的个性?是吧.孩子淘气是好的,不过,脾气暴躁可不是个好习惯,可以帮他先冷静下来,慢慢分析原因,并明确的告诉孩子,一定要该掉这个的.至于小气嘛,这个其实没有什么的,呵呵,你可能太关心孩子了.这个在以后孩子会自己认识到并改正的爱哭,到以后想哭都不知道怎么哭了,呵呵.给孩子点自己的回忆吧.