一年级孩子开始不喜欢上学怎么办？

早上送弟弟坐校车，路上看见一个一年级的娃，一边被妈妈拽着走，一边嚎哭“我不想去上学”！开学快一个月了，有不少一年级的小朋友开始出现了“厌学”的情绪，家长对此很头痛。

其实这是一种非常正常的情绪。

首先，孩子从一个无忧无虑的宽松环境中，进入一个处处被束缚的校园中，孩子肯定不适用，尤其是有一些活泼的孩子，他们很难忍受被人限制。

第二、以前每天放学就是玩，现在每天回家第一件事情是要写作业，写得不好，写得慢还会被爸爸妈妈吼，这样天差地别的待遇，孩子心理会出现落差。

第三、幼儿园的老师和蔼可亲，小学的老师严肃，有的孩子接受不了。

那么家长应该怎么办呢？

一年级的孩子，不管从心智还是身体，发育都非常不成熟，还处于幼儿向儿童转变的过程。

要给孩子时间去适应新环境，而家长也要引导孩子适应环境，譬如每天问问他今天有没有认识新同学，记住了几个同学的名字，班级发生了什么好玩的事情等等，尽量让孩子回忆一天中有趣的事情。

孩子写作业时，家长要多注意自己的态度和情绪，要明白一年级的孩子写作业慢是非常正常的事情，只要字迹工整即可，不要盲目追求速度。

而且家长不要在一旁过多的指手画脚，孩子写完，和孩子一起坚持作业，做好作业分析和订正。

勤和老师沟通，多了解孩子在学校的状态。

耐心地辅导孩子学习

一年级的孩子出现厌学情绪的主要原因之一是在学习上遇到了比较大的困难，学习自信心受到打击，进而失去学习兴趣，所以，家长要耐心地辅导孩子学习，帮助孩子重拾自信，获得成就感。家长不仅要带着孩子把教科书上的内容认真翻阅一遍，把课堂练习中做错的题目都重做一遍，还要找一些相关的题目让孩子再练练手，帮助孩子增加对知识点和题目的熟悉程度。当然，家长给一年级孩子辅导功课时要保持耐心，因为孩子的语言理解能力不够，往往要听家长反复讲解好几遍才能听懂，而且家长要尽量用孩子能够理解的语言进行讲解，并与老师的教法保持一致，这样做才能达到事半功倍的辅导效果。

培养孩子的学习习惯

一年级的孩子出现厌学情绪的另一个主要原因是不适应小学的学习生活，上课时不能认真听课、积极举手发言，放学后不愿意复习功课、写作业。出现这些问题的孩子往往会受到老师或家长的严厉批评，进而产生厌学情绪。所以，家长要培养孩子的学习习惯，一方面要教会孩子如何认真听课，不仅要仔细听老师讲解的知识点，还要积极思考老师提出的问题，主动举手回答问题，更要辨别其他同学的回答是否正确，及时纠正错误的回答或者进行适当的补充；另一方面要督促孩子回家后尽快复习当天所学的内容，尤其要做到今日事今日毕，把当天学习中存在的问题及时解决掉，还要引导孩子自己整理书包，准备好第二天需要的所有学习用品和学习资料，并适当预习即将学习的新课内容，这样做才能帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。

结语

一年级的孩子非常容易出现厌学情绪，只要家长给予孩子充分的鼓励，注重学习习惯的养成，就能帮助孩子顺利实现过渡，尽快成为名副其实的小学生。

一年级的孩子厌学如何教育引导

如果孩子厌学了，教育者就需要找一下孩子厌学的原因。要对症下药，先消除孩子的厌学心量，再因材施教引导和教育学生。

孩子厌学的原因通常有两类，一类是孩子自身心理的原因，一类是孩子所处的外部环境如家庭、学校、社会等造成的。但是孩子心理的变化通常是与外部环境息息相关的。

先从外部环境去思考：是不是家长对孩子的期望太高，使孩子压力太大造成的？或者家庭环境不好造成的？是不是学校老师粗暴野蛮或者孩子不适应老师的教法或者孩子不能够很好的融入到班集体中去造成的？

老师和家长都要最好是和孩子好好沟通。找出孩子厌学的原因。其实孩子厌学往往只是在某一点上想得太多，钻了牛角尖，所以一定要找到这一点，给孩子正确的解释和引导。孩子厌学的对策：1.培养孩子的学习兴趣。

心理学有这么一个基本原则，当你有某种需要的时候，才会产生兴趣。比如，天气冷了，你就开始对保暖用品产生兴趣；比如你剃了个光头，你就开始对帽子产生兴趣，包括它的品牌、质地、大小、外观等。学习也是一样，当你有了某种强烈的需要的时候，你自然会感兴趣、自然会刻苦。比如我们大人，假设今天厂长说你给我写个报告，明天我给你涨三级工资，我敢说你哪怕熬夜熬到天亮，你也一定会完成任务。作为学生学习，他对学习的需要并没有这么迫切，但也并不是没有，我们完全可以想方设法去强化他这种需要。我们完全可以在生活中给他出些难题，让他觉得知识贫乏的可怕，既而产生学习的需要，增强学习的动力。如找不到可以到专业机构寻求帮助。

2.引导孩子观察生活，思考生活

让他们体会到观察、思考的乐趣，进而养成观察、思考的习惯，对求知、学习感兴趣。这

要求我们老师在上课时一定要改变方式方法，不要把什么都讲了，一定要给学生留有观察、思考、学习的余地，让他们自己亲历知识形成的过程，洞悉其中蕴涵的知识规律，真知灼见。

3、对孩子进行一定的挫折教育，不要一味的溺爱孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。

4、对孩子多表扬，少批评；多鼓励，少挖苦。即便是批评，也讲点艺术，把握两个原则，一是表扬式批评（在批评之前，在另一方面对孩子予以表扬，使他有个好心情，然后再对他进行批评，这样他容易接受）一是对事不对人（批评时只涉及现在这件事，而不是把这个人彻底否定掉，说你怎么这么笨，不可救药之类的话。

如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？

家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。

不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4.作好学习的准备心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。心智上的准备教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考；孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。

5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及

时正；注意预习和定时复习。[中欧国际心理机构]能帮你。

厌学定义：厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。

厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到，有的孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，家长和老师应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才首先是和孩子进行朋友间的交流，因为孩子还小，过于严厉的指责只会适得其反，所以交流时最能了解孩子不想上学，厌学的原因，知道原因后可以适当的讲点道理，或者说利用一天的时间带孩子出去散散心，边散心边交流，告诉孩子上学的重要性。

如果说这些方法都试不通，可以去北京中欧国际心理机构试试。不能盲目责备，也不能放任不管建议去中欧国际心理健康机构做一个具体咨询跟孩子好好谈谈，不要一味的责备孩子，如果还是没有用或者小孩很严重的话建议你找专业机构。像你推荐北京中欧国际心理机构，希望可以帮到你。

孩子上一年级，不愿意学习怎么办？

培养孩子的学习习惯以及学习兴趣：