如何调整厌学抑郁的中学生？

很多中学生患上抑郁症休学在家，家长焦虑，担心孩子的身体，也担心孩子的学业，不知道孩子会发展成什么样，会求助一些教育专家，心理专家，或者普通的家庭教育指导师，心理咨询师等，说法不一，但说的最多的是，孩子的学习不重要，身体才是第一，要治病，还有的说哦，孩子的问题是家长造成的，家长要学习，要改变，家长成长了，孩子自然就好了，孩子在家，想吃就给孩子做，想睡就睡，允许他们有各种想法，要无条件接纳等，家长确实迷失了方向，究竟怎么做才能让孩子快点好起来呢？

中学生休学，大多数是因为患上抑郁症，什么原因导致抑郁症呢，对于大多数中学生，一般的模式是，学习遇到困难，或是人际关系处理不好，觉得别人针对他等，导致学习不能专注，成绩下降，就很焦虑，觉得自己不行，形成了一学习就焦虑，或者一到学校就不舒服的条件反射，学习状态越来越差，自我否定严重，焦虑不断升高，觉得自己完了，将来没有希望，心情越来越差。逐渐形成抑郁症。

很多患有抑郁症的中学生，他们开始的成绩都很好，出现学习障碍，接受不了成绩下降的事实，有没有方法改变，才形成抑郁症的，如果不解决学习障碍，抑郁症几乎不可能康复。调整中学生的抑郁症，先从调整学习状态开始，很多中学生学习能力很强，只不过遇到其他方面的问题处理不好，主要解决一学习就焦虑的条件反射，把焦虑消除了，能静下来，学进去，成绩一点点回升，焦虑情绪越来越低，抑郁情绪就会减轻。

“春光明媚，不热不冷，正是学习的好时光！”嗯，这只是我们做家长一厢情愿的想法，不一定是孩子的心里话。他们大部分的想法是“烦死了，不想学！”

表姐这几天快愁死了：“唉，咋办呢？儿子高二，厌学，老想退学，问他退学打算怎么办，他也说不出个什么来，愁死人了。”

身为老师，终将长大高老师见过太多厌学的孩子，所谓“成绩好的孩子都是一样的，成绩差的孩子是各种各样的”。孩子的厌学原因各不相同。

一

康康，男孩，初三时，各种叛逆不学习。老师和父母费了老大劲，又推又拽的，终于拿到降分录取名额。但还是不想去上高中。父亲是做畜牧养殖的，就让他在家干活，出粪，喂料，送奶，啥活都干，后来，觉得给父亲干活不给钱，嫌亏，就出去到工地上打工了。

在工地上干了两个月，脸都晒脱了皮，人也精瘦精瘦的，他说工地上的活真不是人干的，工地上挣的钱都是血汗钱，发誓一定要考上。现在在高中老老实实学习，又懂事又努力。

有的孩子，让他吃些苦，体会下生活的艰辛，就知道好好学习了。

还有一个网友也这样说:

老家一个邻居，闺女初中不想上了，她家有十亩地，全种的小麦，往年都是机器收割，这一年，他老爹让他一个人收割，然后小推车推回家，整整干了一个半月，都耽误秋天播种了，最后收了没有四亩地的小麦，其余全烂在地里了，最后闺女说我想上学，后来高中研究生。

二

但是，有的孩子就不吃这一套，让他到工地干活，他觉得挺好的，干得挺起劲，比上学还努力。

这类孩子在学校可能学不会，或者和同学关系搞不好，在学校每一天都很难熬。

我们要找到原因帮助他。

源源，男孩，初中时，成绩就不好，勉强考上高中，课程跟不上，在学校很难熬，几次嚷嚷着不想上学，父母不同意。后来他瞒着父母偷偷向学校请假，跟初中毕业的同学去工地打工，干了半个月，学校和家长一通信，才知道他不在学校，他说：你们都别管我，我就喜欢打工！

父母觉得这样不行，就硬逼着他回来，让他在家休学，找了一个老师给他补课，基础知识补上去之后，回到学校再听讲，都能听得懂了，也就不再嚷嚷着不上了。

所以，对不想上学的孩子，要看他属于什么情况，给他有针对性的帮助，而不是强行讲道理，他眼前的困难不解决，大道理对他们没有用。

我邻居孩子，女孩，刚上高一的时候，每次回来都要瘦一圈，问她原因，原来是和同学的关系不好。邻居女孩初中时，非常优秀，是老师手里的宝贝，同学也都很喜欢她，可是在新的学校，这些优势都没有了。

再加上寝室里有两个女生排斥她，不管什么事，总爱有意无意地怼她几句，这让她觉得被排斥，心理压力很大，吃不好睡不好，更没有心情学习。

家长先意识到了这个问题，和孩子谈心，解除了她的心病，让她明白高中和初中的区别，自己的任务所在，后来又和老师沟通，让老师帮忙给她换了寝室，又给她做了思想辅导，孩子慢慢就好了。

三

被校园欺凌。

校园欺凌会给孩子造成极大的伤害。我之前写过一篇关于校园欺凌的文章，一个文静清秀的男孩，被几个高年级的男生堵到厕所里索要钱物，因为不同意，被狠狠打了一顿，走了钱，还被威胁不准告诉老师，否则打得更狠，男孩没敢声张。

那几个学生看他好欺负，以后每隔三差五找他要钱，后来男孩精神恍惚，无心学习。

父母和老师都很奇怪，本来阳光好学的孩子，怎么一下子就变得沉默寡言了呢，每次上学都磨磨蹭蹭不想去，学习成绩更是越来越差

后来，班里的同学发现了这件事，告诉了老师，学校及时处理了那几个学生，男孩的情况况才慢慢好转。

每个孩子都有积极向上的本性，如果可以，他们也都愿意成为学霸，让父母以自己为骄傲。可是在孩子成长的过程中，他们会遇到种种的困难，有的可以克服解决，有的自己解决不了。当他们自己无法解决时，厌学就理所当然了。

大一些的孩子，尤其是高中生，我们不能简单粗暴，一顿猛吵，要找到他们厌学的原因，针对性地给他们帮助。

当孩子扫除了学习的障碍，他自然就不会再厌学了。

1.主观原因主要有:(1)没有树立正确的学习目的,基础知识差,成绩跟不上.(2)学习方法不当,使他们感到学习是一件十分痛苦,让人疲倦,厌烦的事情.2.外在因素(1)社会因素.主要有:①受社会"黄色文化"影响及市场经济浪潮的冲击.②受校外玩乐场所如营业性舞厅,电子游戏室,台球室等影响,使贪玩的学生学习分心.③受毕业分配,就业难及滥招生影响.④受一些知识群体如教师等的生活仍然较为清贫,待遇较低的影响.(2)家庭因素.父母不管教或不善于管教,导致学生的厌学心理.强制型的家长对子女用压的办法,按其主观愿望逼迫孩子学习,造成孩子的逆反心理,产生对学习的厌倦情绪;放纵型家长对子女放任自流,导致子女懒学勤玩;宠爱型家长对子女百般溺爱,过度迁就,使孩子滋长了依赖性和懒惰性.此外,家庭关系不和或家庭破裂,会给子女心灵上造成创伤,使子女意志消沉而影响学习.(3)学校因素.主要有:①学校办学方向有偏差或教育方法不当.一方面,在应试机制的作用下,许多学校片面追求升学率,使学生身心负担过重,造成精神高度紧张,难以应付各种压力,由此产生厌学心理在所难免.另一方面,学校对学生学习目的,学习态度,人格等教育长期等闲视之,使学生缺乏学习动力.此外,一些教师厌恶,歧视后进生,使学生对教师产生逆反心理,学习情绪低落.②教师教学观念陈旧,课堂教法不当.如重知识传授,死记硬背,题海战术,轻思想政治教育,学法指导和能力培养;重学习尖子,轻多数学生的培养;脱离实际,讲课枯燥无味等.

高中生厌学家长怎么办如何摆脱厌学心理

1、改进环境，愉悦心境。

要改动厌学学生对日子的情绪、对学习的知道，首要就有必要要改进他们所处的环境。一个好的环境需求社会、家庭、校园之间相互配合。社会的鼓励、家长的关心、教师的注重、同学的友爱都有利于营建一个重学、乐学的空气，消除厌学学生被扔掉、被轻视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，然后活跃、自动、愉快地开端新环境中的日子、学习。

2、培育爱好，建立决心。

爱好是最好的教师。厌学学生对自我价值有了新的知道后，随即就要开端自我实践，这种测验成果的好坏是他们能否我完全改动自己的要害。要尽量发明环境，让厌学学生在实践中培育爱好，品尝到学习的成功感和兴趣感，并逐渐养成杰出的学习习气和正确的学习方法，进而建立决心、坚定信念，完全矫治厌学的心理障碍。

3、改动观念，承受自我。

再看看别人怎么说的。