有家长找到我说：“老师，我的儿子今年上高一，最近我发现他有些不太正常，好像早恋了，每天早上都要我给他做两份早餐，一份自己在家吃，一份带去给班上女同学。我不知道该怎么处理，不干预吧，心理不甘；干预吧，不知道怎么干预，想来咨询一下老师。”

我给这位妈妈讲了几年前我们班上一对“早恋”孩子的故事：

1、高中生：被“催”熟的爱情

我带高一的时候，班上也有一对“早恋”的学生。

男孩叫张鸣（化名），女孩叫王樱（化名）。张鸣是招进来的体育生，城市孩子，长得高高帅帅的，非常阳光，但成绩不太好。王樱是从小镇上考进来的姑娘，很安静，平时话不多，没有见到跟其他女生有特别好的关系，但成绩不错。

最开始的时候，张鸣只是向王樱请教作业题。后来两个孩子交流越来越多，每次下课，张鸣都会跑到王樱座位上聊天，有时是讨论题目，有时是说说话。

慢慢地，班上关于两人的传言多起来了。同学们看到两人放学后一起出去吃饭，周末也会一起逛街。

听到传言后，我把两人叫到办公室，问是不是有事儿，两人都不承认。后来，我把两人的家长叫来，结果，张鸣非常激动，当着我和家长的面说：“你们不让我们谈，我非要和王樱谈，我要和她结婚！”

无奈之下，我做四位家长的工作，说：“孩子现在处于青春期，家长不要过分压制，其实他们现在也已经到了谈恋爱的年纪，不如就允许二人恋爱，但要给他们正确的恋爱观，保护两人的人身安全。”

反复劝导下，家长们总算同意“先看看”。

没想到，在征得家长的同意后，没过两个月，两人竟然自己掰了，张鸣竟然已经看上邻班的另一位女生，自己跟王樱告吹了。

我讲这个例子是想告诉各位家长朋友：高中生，正处于人生的过渡阶段，许多问题，他们看上去懂了，其实是似懂非懂。很多时候，他们把同学之间的好感与“爱情”等同起来，为此郁郁寡欢、苦恼烦躁。在这个时候，如果父母不给他们灌输正确的爱情观，只是一味地压抑、克制、禁止，反而会让“好感”进一步演化为“早恋”，反而不利于孩子的真正成长。

2、罗密欧与朱丽叶效应：父母的干预助力爱情

美国社会心理学家大卫和利比兹曾经做过一次调查：父母的干预，对恋爱中的男女到底起到怎样的作用？

他们惊奇地发现：父母的干预程度越高，恋爱双方竟然会产生更加强烈的爱。

而这其中最著名的例子就是罗密欧与朱丽叶，两人彼此相爱，但双方家族之间的世仇不予许两人在一起，但家族的阻挠并没有切断两人的爱情，反而更加激发两人在一起的愿望。

于是，他们把父母的干预对子女恋爱所引发的效应称之为：罗密欧与朱丽叶效应。

前段时间非常火的电视剧——《小欢喜》里，方一凡和乔英子本来纯洁的友谊，被家长“捆绑”之下，两人竟然气愤地抱在一起，假装情侣气家长，就是其中“罗密欧与朱丽叶效应”的表现。

面对高中生的早恋苗头，家长和老师的态度是：易疏不易堵！

从教育学、心理学的角度看，高中生已经有自己的世界观、人生观、价值观，强制解决不了问题，面对早恋问题，家长和老师不如从孩子的角度出发，理解他们，了解他们，走近孩子的内心世界，倾听他们对爱情的理解，并将更加健康的审美观、爱情观、人生观教给孩子们，陪伴他们顺利地度过这个特殊的阶段。

3、儿子恋爱了，聪明父母只做三件事

那么，具体该怎么做呢？

这里有几点建议：

第一、家长要给自己“宽心”：多去挖掘孩子的闪光点。

孩子成长到一定阶段，对异性产生了好感，这说明孩子是正常的、健康的，家长在这个阶段要给自己宽宽心，认为自家的孩子是正常反应，孩子还有很多闪光点，比如：在恋爱中学会了关心别人，是个“暖男”，有责任心......对于优点，家长要多鼓励。

孩子有早恋行为出现时，家长不要刻意看着“早恋”这件事，还可以引导孩子去发现自己的闪光点，引导孩子转移注意力。比如孩子平时爱画画，不如陪伴孩子去户外写生；孩子爱打球，鼓励孩子多去打球，让孩子的课外生活丰富起来，社交圈多样化起来，弱化恋爱的“二人空间”。

第二、恋爱没有对错，尊重孩子，不要过分打压。

恋爱没有对错，爱情是值得尊重的。

在没有确定孩子是否恋爱之前，家长不要随便给孩子“扣大帽子”，家长的过分打压，反而会让青春期的孩子产生叛逆心理，本来没影儿的事，反而真给你倒腾个事儿出来不可。

建议心存疑惑的家长可以跟孩子有一场真诚而平等的谈话，在这场谈话中，无论孩子的答案是什么，家长都不要以打骂、侮辱等形式来打压孩子。

第三、用亲情和陪伴化解孩子恋爱的烦恼。

无论孩子的恋情是怎样的，孩子毕竟还小，有很多事情需要父母去引导、指正。但前提条件是：父母要赢得孩子的信任，要让孩子相信自己的父母始终是站在自己身边的，他们说的做的都是为了让我健康成长。而不要让孩子觉得：父母又在打压我了，反正我做什么爸妈都觉得我不好，干脆“破罐子破摔”吧！

相反，趁着孩子懵懵懂懂开始恋爱的时机，父母可以讲一讲当年父母之间的恋爱，讲讲爱情与家庭之间的责任，讲讲男子汉将来要承担的家庭使命，讲讲如何保护一个女孩子，如何为她建立一个殷实而富足的小家庭......

耐心地陪伴孩子，用和善而平等的方式与孩子进行沟通，孩子这么大了，他会明白为人父母的苦心的。

结语

“你需要的伴侣 ，是能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时，更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说，最好他本身不是你必须应付的惊涛骇浪。”

爱情、婚姻，本是人生中非常重要的必修课。无论它出现在什么时期，父母都应该鼓励孩子、激励孩子朝着更加理性、正确而美好的方向去走。

与更多的父母共勉。

早恋肯定要阻止，很难有结果。

高中学生的身体，心理和心智都还未成熟，他们根本无法承担早恋的责任.

如何正确对待孩子早恋：

1、首先要明确一点，孩子进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。

2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。

3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。

4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。

高中生早恋的教育方法有哪些？

1、尊重关心，正面疏导：对于早恋的学生，绝对不能加以歧视，要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。

2、晓之以理，动之以情：对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。

3、信任代替批评，处理方法得当：一旦发生早恋，切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。班主任一定要随时掌握学生的心理变化，以便有的放矢地做好各方面的工作。肯定会影响学习，说不影响是假的，高中正是人生的关键时刻，面临着考……然后我觉得最好是放弃喜欢的那个人吧，如果两厢情愿以后有的是机会，高中时期谈感情实在不合适