12岁初一的女生家中偷钱上供同班男生，被发现后出走溺死，闺蜜：说出去，他就找社会人收拾我们

12岁初一女孩唐琛最后一次露面，是在离家两三百米的九溪索桥监控画面中。

唐琛从小很黏父亲唐棱。但生前最后两个月，她一反常态，时不时偷父母的钱，至少偷了八百块。

唐琛和杜帅的班主任赵吉媛表示，杜帅确实多次向唐琛索要钱物，并将手伸进唐琛口袋拿东西。但校方的调查结论认为唐琛并未遭受校园霸凌。

由于唐棱及其家人对学校调查结果存在质疑，目前慈利县相关部门正在对校方认定结果进行复查。

12岁初一女生家中偷钱上供同班男生，被发现后出走溺死，闺蜜：说出去他就找社会人收拾我们

唐琛生前在家中。受访者供图

离家出走7天后发现河边溺亡

唐琛第一次偷了600元，被发现后要了回来。但对于为何偷钱，女儿却没有告诉唐棱，只是说以后再也不会偷了。5月23日早上，唐琛再次从母亲包中偷出200元钱，第二天晚上被发现后，钱已经花完。

唐棱很疑惑，询问女儿是不是在学校里有同学向她借钱，这次得到的回答是钱拿去买零食吃了，听完便动手打了唐琛：“每周我都会给她10元的零花钱，平时家里也不缺零食，怎么会买几百元的零食连包装袋也不见一个呢，就拿水管打了她几下。”

5月25日零点刚过，唐琛离家出走。

如果你看到孩子偷拿了家里的钱，会是什么情绪，又会怎么处理呢？

不久前，我家就发生了这样一件事……

有一天早晨吃过早饭后，奶奶发现大儿子走进她房间，半掩了一下门，不一会儿就出来了。门后挂着的是她的包，奶奶也没细想，下午去买东西的时候，却发现少了20元现金。

中午我下班回到家，奶奶马上把这件事如实告知我。我听了非常吃惊，因为孩子从来没有拿过家里的钱，这次他拿钱到底是做什么呢？

是自己买东西？还是因为上次后桌同学向他要钱的事？

我先让自己保持内心平静，打算等孩子晚上放学回来再向他问清楚。

“偷钱”小事，另有隐情

放学后，儿子很快就完成了作业，吃过晚饭后，他坐在沙发上，我走过去坐到他旁边，然后小声地问他：“你早上是不是拿了奶奶包里面的20块钱？”

他很爽快就承认了，说道：“是的。”

我平静地跟他表达了，我对这件事情的看法，我说：“那你为什么不跟爸爸拿，或者告诉我们你需要用钱呢？你这样没有经过家人的同意就拿钱，意义就不一样啦。”

孩子虽然承认自己拿钱了，但当我问他钱去哪儿了，他不肯说，表现十分抗拒，我索性先不管这事，选择另找个时间和孩子详谈。

第二天晚上，我先肯定了早早就做好作业的孩子，我说：

“哥哥，你这几天作业都完成得很快，说明你是个做事情效率很高的人嘛。继续加油，你可以做得更好的。”

看他心情挺好，我又忍不住问他关于钱的事，我问他：“那你现在能告诉我，钱都拿去干嘛了吗？”

他开始有点抗拒，不停地跟我说：“我不能说，真的不能说，说了就死定了。”

我先稳住孩子的情绪，跟他解释道：“爸爸妈妈不会说你，也不会骂你，你要相信我们。你连爸妈都不相信，那你能相信谁呢？有事，一定要大胆地说出来，我们会帮助你一起解决的。”

他踌躇了好一阵子，终于鼓起勇气跟我说：“钱，是给了我的后桌B同学，他答应我，这次是最后一次，不会再有下一次了。”

看到孩子愿意敞开心扉，和我交流，我紧接着问他：

“那上次呢？你说他威胁你，如果你不给他50元就要告诉老师‘10块钱’那件事，这到底是什么回事儿呢？”

他又开始有所隐瞒说：“真的忘记了，记不清了。”

我感觉他不愿意说起那件事，所以我先避开，然后接着问下去：“我感觉B同学向你要钱，已经不是一次两次的事了，他是不是跟你要过很多次？”

儿子坦白说：“是的。”

我开始循序渐进，跟他了解整件事情的全貌，我问道：“那你能记起来，他一共问你要了几次，一共要了多少钱吗？”

他有些动摇了，只说：“记不清，有很多次了，除了赔偿给他的，大概60元左右吧。”

我也不继续步步紧迫，只是顺着思路说：“好的，那我们现在来想一想，如果再有下次，你还会给他吗？”

他仔细想了一想，摇摇头说：“他说了不会有下次，真的不会有了。”

在我的追问下，孩子开始出现烦躁、害怕、担心的情绪，我知道自己得先暂停一下。

我到房间里坐了下来，仔细梳理这件事。

第一，我不知道要钱的事是从什么时候开始和要过几次，但是我现在知道大致的数额了；

第二，关于“10块钱”的事，我依然不清楚到底发生了什么；

那么，我现在可以做些什么呢？

联系家长，有效沟通

我想了想，觉得还是必须和B同学的家长联系一下。

“后桌的男孩子今天又跟我儿子要钱了，而且这次孩子拿的是奶奶的钱，没让我们知道，我想和后桌孩子的家长聊一下。”

班主任看到信息，就马上配合了说：“可以，需要我提供对方的联系方式吗？”

班主任跟我详细地说了，之前的处理方式：“这事儿我上次就解决了，说过不能私下和同学要钱，如果弄坏了东西，可以买一样的还给同学。”

“事后我也和他们俩都谈过，今天又发生这样的事，我也很吃惊。”

接下来是我和B同学妈妈的对话：

B同学妈妈:

“我是B的妈妈，有什么事？”

我:

“你好！B妈妈，你现在方便吗？我想和你聊一下孩子的事。”

B同学妈妈:

“好的，怎么啦？”

我:

“是这样的，最近孩子间发生了一些事，我觉得他们自己估计没办法解决，所以，我想和你聊聊。”

我把儿子周一从奶奶包里偷偷拿钱给B的事情经过，一五一十地讲给B同学妈妈听。

聊天过程中我了解到，因为她脾气不好，B同学不想跟她住在一起，目前和奶奶住到了大伯家，而孩子爸爸又在外地工作，所以孩子算是脱离了父母的教育。

父母根本就不知道自己孩子这些细微的变化，也不知道他在干什么、想什么。

听到B同学的情况，不免有些心疼，我设身处地思考孩子的情况，然后和B妈妈说：

“我觉得孩子还是在父母身边比较好，他现在住大伯家，会不会有寄人篱下的感觉呢？如果需要用钱，会不会出现不太方便问家里边拿的情况呢？”

B妈妈的回应，也让我对B的情况有了更加深入的了解，她说：“因为不住在一起了，我对孩子的情况不了解，但孩子大伯对他非常好，非常疼他，拿他当亲儿子在养，嫂子也是非常疼孩子。”

我不禁狐疑，毕竟离开自己父母，多有不便，便问道：“是的，也许大伯一家对他都非常好，但父母是不可替代的。”

我赶紧先劝阻B妈妈的做法，跟她解释道：

她认同我的方法，回我说：“可以。”

我用上了平日在“家学”（幸福双翼《家庭教育与幸福生活》）所学的积累，引导B妈妈：“你跟他谈的时候，要跟孩子好好说话，也不要说教式的一直问他，尽量不要打骂。让他打开心门，如实跟你说出事情的真相。”

“我们一起来让孩子知道，什么事是可为的，什么事是不可为的，好吗？”

B妈妈很顺从地接纳了我的建议，说道：“好的。我不会说教，会好好地说。”

“感谢B妈妈和我心平气和地沟通孩子的事。我感觉你是一个很好沟通的人，也是一个非常爱孩子的妈妈！希望我们的努力，能让孩子更健康地成长！谢谢你！”

因为我的理解，她很感动，回复我说：“A妈妈，是我要感谢你，是你善解人意。发生这样的事情还能好好和我说，作为家长，我深感内疚。我会和孩子好好地沟通，谢谢你的理解！”

相约线下，事前沟通

我平静简单地向他说明了事情的经过。他沉默了一下说：“这样吧，我们两家约个时间，一起坐下来聊一下这个事情。”

我配合B爸爸的意愿，这也正合我意，所以回答说：“可以的，如果能面对面了解，和孩子们更好地沟通，那效果会更好。”

中午回家的路上，我一直在想：我们要怎样达到更好的沟通效果呢？如何让家长和孩子都能轻松地接受呢？

下午，我和先生说明了目前情况，同时说：“明天的事，我来主导。先肯定孩子害怕和担心的情绪，肯定他的动机：‘不想被家长说教和老师批评’，再肯定他主动告诉我们事情，然后才谈解决问题的办法。”

先生也很肯定我的做法，答应了我。

“但是我先和你们沟通一下哦，明天和孩子在一起的时候，要注意一下方式方法，不要说教哈。”

“先肯定孩子的情绪，比如说，因为家长要谈这个事，孩子会有紧张、担心或者害怕；再肯定孩子的动机：他拿钱的目的是为了做什么？”

“先肯定他目前做得好的方面，比如他主动说出了事实。之后，再来谈能提升的地方：是不是有更好的办法来解决问题？”

她回复的一句话，让我万分感慨：“你是一个特别有素质的家长，真的。”

第一次有人这么说我，我的心里还是有点自豪的。

我给她的回复，肯定了她的理解，也感谢她的配合：“感谢你和孩子爸爸对这件事情的重视，也感谢你的肯定。”

“我有很多地方做得不好，尤其是在教育孩子方面，挖了很多的坑，现在要慢慢填上，让孩子能更好地成长！”

她有点儿不好意思，回复我说：“那我们更要谢谢你，是我们自己没有把B教育好，感觉特别惭愧。明天我们一起问问孩子。”

商量好了地点，我们的谈话就此结束。

我捋了一下明天的目标：

1. 希望可以顺利知道孩子之间发生了什么事，他们到底是怎么想的？

2. 如果以后再发生同样的事情，孩子们又要怎么解决呢？

如果说，B的家长继续配合，我是有信心，能把这件事平稳地解决，既不伤害孩子也不给家长带来负担。

但，如果B家长到时候不配合的话，这件事情要如何解决呢？

我也没有十足的把握和自信，希望到时候我能好好运用在《家学》学习到的知识，先稳住大家的情绪，营造一个良好的沟通氛围，然后一起解决这件事情。

你们觉得这位妈妈和B一家的沟通会顺利吗？

如果换做是你，知道自己孩子因一次“犯错”，被同学要求用钱去解决“问题”，你会怎么样做？

排版 / 周新蓉

图片 / Pixabay

看完今天的文章

你最大的正苗启德和收获是什么？

跟幸福君说说呗

孩子屡次偷钱不改怎么办 ？

小朋友，妹妹有偷钱的坏毛病，必须对其加强教育，不能放任，否则习惯成自然，长大了会恶习难改。按说现在的孩子不缺吃，不缺穿，不缺花，怎么还去偷呢？老汉觉得还是从你父母以及你自身找找原因。

俗话说：家严出臭贼。就是说对待子女家长管的太严会出现两种倾向，一是孩子胆小怕事、唯唯诺诺、窝窝囊囊；二是出现逆反心理，不再害怕和服从家长管教，破罐破摔，甚至抵触。如果孩子向家长要钱就给，兜里有钱，想买好吃的，好玩的唾手可得，那她就不会做偷鸡摸狗勾当。总起来说就是家长对孩子把的钱太紧。小孩子攀比性相当之强，看到别的同学吃好东西，玩好玩的，自己得不到就羡慕，家长又不支持，那不偷才怪呢！偷了钱，欲望实现了。

对妹妹管教应该本着两条原则，一是说服教育，讲简易的道理，让她理解偷东西不对，是错误的，是别人不能容忍的，要挨批评的；二是爱护孩子，在家庭经济条件允许的范围内，规划出她一个星期的花费，给她由她自己支配，节约归己，这样做，她会按计划花钱，还会攒钱买心仪的东西，也锻炼她勤俭和节约的习惯。你看这样如何？别急，方法总是有的。

首先，要弄清楚要钱做什么，如果给部分零钱，他就不拿了。

其次，为什么买那些东西？肯定是有原因的。和同学比？还是自己饿了？还是什么需要？

第三，知道后要让他改，不能只是打，还要讲道理，还要给他机会，但不能生气

第四，家里要注意些，不给他拿钱的机会。

第五，经常提醒他，要钱说一声啊，或者“今天你要多少钱？”用来作什么？别的同学有吗？等。

慢慢来教育孩子我觉得更重要的是平时。父母、老师、同学每时每刻都在影响着孩子。

小时候，我也偷过钱，甚至去别人家（因为怀疑而报复），后来大了，上初中、高中什么的就再也没有过，如果需要我会跟父母要，有时怜惜父母的辛苦会不舍得要。

小孩子嘛，不太懂事是正常的。教育方式因人而异。

七八岁的年纪可以打孩子，但要让他知道、记住打他的原因。（其父或母一人把他叫到他屋里锁上门）。

思想教育：1。父母潜在影响，平时在孩子面前注意言行。

2.如果是孩子的正当用途用钱，要马上给，看情况多给点零花钱或奖励。

3.吃苦教育。

4.每周抽时间跟孩子沟通。传统美德教育等等，查看孩子的心态。这点非常重要。一定要花点时间，掌握孩子的动向，及时纠正不良倾向，引导鼓励健康向上。

5.考虑“严父慈母”模式，或“严母慈父”都行。

如何处理十岁男孩在家偷钱的问题，而且经常撒谎，做很多事情都是偷偷摸摸，怎么办

十岁男孩偷钱比较多的可能是上网啥的，其次是吃的，玩的，再次是在学校和同学关系遇到问题，比如有同学勒索，或和同学攀比

如果是上网那么可能是内心比较缺少和家人的沟通，或者说，在家里比较多的责备和打骂，建议家长多倾听孩子的话语，从他的话语中找到合理的地方加以肯定，对他话语中不合理的地方，可以事后一个人单独和他谈，不要在他说话的时候批评他，这样他下次就肯定不愿意和家人说话了，其次表正苗启德人对小孩子的信任，

如果是喜欢玩的玩具比如赛车啥的，这是因为孩子内心希望获得一种满足感，这种满足感可能来自同学的羡慕，也可能是来自一种内心的占有欲。如果是前者，那么是因为缺少自信，在学校学习不好，希望从其他地方获得同学的接纳，可以教育孩子从其他的方式获得同学的信任和接纳，比如学习，乐于助人，关心同学，...如果是后者，那么可能相应的缺少在家里的安全感和对家人的信任，

十岁的孩子大多数是问题多多，你的孩子不过是正常孩子中的一个，不要随便拿他和别的人比较，多找他的优点，多沟通，多倾听，平等交流，不要居高临下，站在孩子的角度，想想自己小时候希望获得的是什么，你其他的可以参考我的回答，

由于问题未能提供更多的详细信息回答未免失去针对性，如果能提供更多信息下次我将补充

2、对于这样的孩子，要大人多陪陪孩子，在他学习成绩上升的时候要有奖励，什么样的做法是好的不好的要适时跟他说。

3、观察一下他要钱做什么，可以帮他买一些。长大就不会了这个得教育啊