父母应该更多地理解孩子们的这些变化并不是发生在某个瞬间的，而且这是每个孩子成长与发展的内在需求。父母只有真的看见孩子们的需求，才会有良好亲子沟通的可能性。

青春期的良好亲子沟通建立在互相理解、尊重的基础上。如果父母在该放手的时候不放手，那孩子也会视父母的管控为洪水猛兽。这时候孩子面对高压要不会选择关闭沟通的大门，或者选择用激烈的方式来表达自己的需求，这些通常就是父母眼中的“无法沟通”或“叛逆”。

青春期的持续时间大概是七八年的样子，因为个体差异，每个孩子在叛逆期的表现和持续时间也都有所不同。想要更好地和青春期孩子相处，父母就要先了解孩子行为背后的原因。

之前我们提到过，孩子进入青春期，他们的身体发生了很大的变化。他们的身高、体重快速地变高变大，男生的肩膀变得宽阔，出现变声、长胡子、遗精等行为，女生开始囤积脂肪，乳房开始发育、出现月经等。同时，他们体内的很多激素也在快速分泌，孩子们的心理也在发生着激烈的变化。面对自己的的生长和发育，他们有时觉得惊喜和兴奋，有时会产生困惑：“我怎么变成这样了？其他人也会如此吗？我这个样子会不会被人笑话？这样是不是正常的？我该注意些什么？”

在快速发展的阶段，他们的心里可能经常产生疑惑、焦虑、不安等情绪。如果父母没有注意到这一点，也不了解孩子的心理感受，而只是盯着孩子各种各样的问题，不断地提要求，那无疑就会火上浇油，点燃孩子内心本就蠢蠢欲动的火苗，表现出来的就是行为上的不合作，跟父母对着干，不理睬父母或者把自己封闭起来。

其次，青春期孩子的认知也在快速发展，抽象思维、推理能力快速提升。

根据皮亚杰的认知发展理论，11岁左右的孩子开始进入思维发展的形式运算阶段。他们开始具有建立假设与检验假设的能力，抽象、逻辑、推理能力不断发展。他们在生活中有意无意想要展示自己的能力，经常能捕捉到父母言行中的漏洞，然后跟父母据理力争。加上他们负责情绪调节的大脑前额叶还没有发育成熟，所以他们容易意气用事，在和父母有不同意见时往往显得很激动，甚至失去理智。

所以，我们会发现，如果在争论的过程中，父母也不能控制好自己的情绪，这种争执可能会演变成一场冲突，严重的还会有肢体冲撞。

最后，青春期孩子进入自我意识的第二爆发期，特别在乎自己的表现。

如果自己取得了好的表现，他们会放大自己的成绩，显得非常得意和骄傲。如果表现得不好，他们也会放大自己的失败，认为自己很差劲，甚至觉得丢脸。他们很在乎自己的想法，希望被人认同，如果别人的意见和自己不一致，他们会很难接受，表现出一些对抗性情绪和行为。

知道了这些，相信很多父母也体会到了青春期孩子的不容易，也能理解他们的“叛逆”行为了。这是孩子发展过程中的必经阶段，父母要理解和接纳孩子的行为。同时，家长也要不断地学习和调整，给孩子创造一个舒适的家庭氛围，让孩子感觉到被支持、有依靠，顺利平稳地度过这个时期。

我今年19岁,可以说刚过了叛逆期.曾经打过老师,也进去过派出所,可是现在好了很多.

你问的问题是"青少年进入叛逆期怎么办"

要解决问题首先要找到问题的关键所在.

你们上一次和孩子上公园是什么时间?

孩子就是在大在父母面前还是孩子,父母要呵护他们.

赚那么多的钱有什么用呢?

多抽出一些时间来陪陪孩子吧

你们大人们总说我已经对的起你了,给你好的吃好的穿.

你们考虑了孩子的想法了吗?

现在每家都是一个,有哥哥姐姐的很少.我认为作为姐姐应该更好交流,之间没有隔阂.但是不能把弟弟告诉你的事全部都告诉父母.

比如他喜欢了一个女生在青春期的少男少女都很正常.当他告诉你的时候你不能背叛他把他的秘密告诉父母认识你说了以后你就更难再进入他的心里世界了.

还有你和他在一起的时候说话的语气不要带有比他大的感觉

尽量的将他带出叛逆的状态不一定是叛逆期的问题，应该有别的原因啊。帮他找找看，孩子的心理变化应该是多方面的，也许与叛逆有关，也许是突发事件引起的，也许是厌倦了以前的生活方式，也许是受了某种因素的干扰，比如不良社会风气或人的影响。只有找到根源，才可以让他心理解脱，得以纠正错误。这样的孩子需要帮助。应该多与孩子交流了解孩子的心理想法加以劝导应该会听的好言交心的沟通善于用某些他（她）感兴趣的加以诱导！想想你当初叛逆期的想法然后已过来人的身份多和他（她？）聊聊

少年叛逆期该怎么教育，青少年太叛逆该怎么办呢？

孩子处于叛逆期的话，家长可以通过以下6个方面来教育：

一.要摒除家长对孩子居高临下的心态，放下身叚，以一个值得信赖的朋友的身份出现，这样更容易被孩子接受;

二.孩子正在成长阶段，人生观，价值观尚不成熟，要苦口婆心，循循善诱，切忌脾气暴躁，大骂出口，大打出手，如此反而会使他们反感而更加叛逆;

三.对处在叛逆期的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力;

四.要抽出一定的时间，参加社会活动及外出旅游，扩大他们的视野，增长他们的知识；

五.要与孩子多参加社会公益活动，培养他们的爱心，使他们体会到乐于助人，帮助他人的无限乐趣，提高道德素养，增强他们在学校知同学中的魅力与威望。

六.在和孩子做真诚朋友并搞好关系的同时，适当地贯穿是非观念和善恶，叫孩子知道什么样的事情可以大胆做，什么事情不宜做，什么事情坚决不能做。总之教育孩子是一辈子的事情，十年树木，百年树人，要循循善诱，因势利导，因材施教，因人而已，一步一个脚印，万万不可操之过急，“望子成龙”、“望女成凤”之心过切，恨铁不成钢，孩子一有错就棍棒相加，而使事情走向反面，愈加难以收拾。我记得在孩子读初二的时候，他开始叛逆，不听话，常常顶撞父母，而且成绩很差。之后我下载了一套潜能训练课程给孩子，他聆听后，开始变得孝顺，听父母的话，爱学习，学习成绩也开始提升。《特斯拉训练》让我孩子轻松自学，节省了不少时间。我的经验应该能给你带来帮助，加油！青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期，家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的，所以应该尊重孩子个人的价值取向，如果你觉得不对也没有必要强行灌输，因为这个时期已经不在是儿童期那样孩子对家长有一种崇拜意识，你应该尽可能的告诉孩子有哪些人持有哪些价值准则，这些人又处于怎样的环境，在告诉他你所持有观点，至于他应该怎么做那是他自己的事情，应该由他自己解决。如果你自己就表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对你的建议采取何种态度，而如果你是一种极端思维的表现方式那么你的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信你，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。少年叛逆期怎么教育？孩子之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式大有关系。这个特殊时期内，少年叛逆期怎么教育？孩子的叛逆是怎么形成的？本文简单介绍一下。

少年叛逆期怎么教育

1、少年叛逆期怎么教育

2、要学会认同孩子

3、善于分析孩子的要求

即使是非常荒谬的要求,也应该慎重考虑之后,给予响应与讨论,找出充分的理由,让他明白了你的看法。

4、尊重孩子多鼓励

家长应尊重孩子,不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能的发现孩子身上的优点,全面评价孩子,努力挖掘孩子的“闪光点”,多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。只有家长恳切地提出希望,使孩子们看到自己的潜力和前途,孩子才会进步得更快。

5、换位思考找问题

家长在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的,面对孩子们做出的令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子,找出问题的症结。

6、平等交流稳情绪

家长们要忌从学习入题,平等地同孩子交流,家长不要老讲学习成绩,这样会让孩子心里有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事。

孩子叛逆是怎么形成的

青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才产生了叛逆心理,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

而孩子长到13—16岁时,又处于一个更为强烈反抗的青春叛逆期,这是青少年成长过程中心理“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。

叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。

孩子叛逆的表现

1、以自我为中心

我行我素,自己喜欢怎样就怎样,让别人说去吧。当有矛盾或者碰壁,也不会轻易向老师家长求助,自己用自己的方式解决问题,听不进正确的劝告建议,不理会别人的感受。为了显示自己的与众不同,常常穿着和言行表现怪异,通过这些不良行为去表现自我。

2、不喜欢被约束和管教

“我不的事你们少管”这是他们反抗的声音。特别是长辈??碌慕逃?劝告,有问题自己做主不和长辈商量。常与家长老师对抗,顶嘴。以证明自己的长大。

3、故意唱反调,故意违反规章制度

学校不允许烫发染发,我偏偏要染成黄色,挑战学校老师权威。

4、对正统的东西看不顺眼

对正当的行为、优秀正派的人持敌对态度,进行打击讽刺,喝倒采。

5、易怒,冲动好斗而不理智

报复心与破坏力强,以暴力压服别人。

青少年太叛逆的家庭教育

尊重孩子

家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

忌谈成绩

同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

稳定情绪

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

允许犯错

这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

孩子减负

父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。

青少年叛逆教育误区

误区一

全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二

放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。孩子到了叛逆期都容易出现这个现象，家长也不要过于担心，正确的引导，如果出现离家出走现象家长就要重视了，可以到石家庄睿智教育学校来考察，这个学校是专门针对叛逆期的学生进行教育转化的。效果挺好.