女老师讲全校禁烟学生质疑老师抽烟，学生被女老师叫来的教官殴打

9月6日，石家庄柯棣华中专一名15岁男生由于军训分配宿舍时被淋雨抱怨，在班级群发了一条侮辱班主任的语音被班主任看到，男生被班主任殴打50分钟致男生不得不做开颅手术。

这又曝出西安城市交通技师学院中专一15岁男生由于质疑老师在学校吸烟被辅导员女老员喊来一名教官殴打的事情。

10月20日晚，男生所在的班级正在开班会，在班会上辅导员女老师讲全校禁烟时要求全体学生不准抽烟，而男生认为既然是全校禁烟，学校老师也不能在学校抽烟，应该一视同仁，于是向女老师提出学校老师抽烟的质疑。

事后有网友质疑学校为什么会有教官，因为学校属于军事化管理模式，所以学校有教官，教官会对学生日常纪律问题进行教育。

这位男生在班会上提出质疑本身并没有错，不知老师为何叫来教官来教育？但有一点作为学生要注意，对老师提出质疑要注意方法、方式、场合和语气，别让老师有误解，别让老师产生误会，别让老师认为学生在故意找茬，别让老师认为学生在故意刁难。

女老师的做法也有些不妥，学生提出学校老师抽烟的质疑很正常，既然全校禁烟，老师也应该禁烟，有什么特殊情况可以向学生解释清楚，自己能解决的事情不必要交给教官，以免被教官认为问题比较严重。

中职学生难管，老师要立威也可以理解，立威也要严爱有加，与学生打成一片，不能靠惩罚来树立威信。

也提醒学生，学生是学生，学生有学生遵守的规定，老师是老师，老师有老师遵守的规定，有些事学生与老师必须一视同仁，但有些事不可能一视同仁，学生千万别要求老师什么事都一视同仁。

中专学校每天吃饭前，所有学生都在操场集合，然后分班级排队前去食堂就餐，显得文明有序。此外，校园卫生由各个班级承包负责清洁，学生组织定期巡视校园卫生和秩序，并检查。有人说这种做法培养了学生遵规守纪意识和组织能力，有助于形成校园良好的学习风气和精神面貌，促进学生良好品格的形成。也有人认为，这种做法，限制了学生的自由，扼杀了学生的想象力和创造力，把学生变成没有思想的机器。

所谓学校军事化管理就是指把军队的管理方法、管理模式、以及管理经验作为借鉴，并把这些与学校管理相结合，有效地运用在学校的各项管理之中，同时用军队的管理思想去教育和引导师生，有效提高师生的执行力。实施学校军事化管理有利于提升学校的凝聚力、执行力、和战斗力，这也是军事化管理的优势所在。

中专学校对学生实行军事化管理是有其特殊原因的。中专学校之所以实行军事化管理，除了军事化管理的上述优势之外，还有另外特殊的原因，这就是中专学校的生源素质问题。笔者没有诋毁中专生的意思，只是实事求是的说真话，中专生源基本是被普通高中淘汰后剩下来的，智商上没有什么问题，问题出在情商，他们大多自制力较差，行为习惯较差，结果导致学习能力也较差。面对这“三差”，也唯有实行军事化管理，才能更加有效地帮助学生纠正错误、改正缺点。

中专学校实行军事化管理有助于培养学生的守纪意识和组织管理能力，有助于形成校园良好的学习风气和精神风貌，促进学生良好品格的形成；与此同时，还有助于学生形成国防意识和爱国情怀。因为这本身就是军事化管理的特色和优势所在，军事化管理的凝聚力、执行力、和战斗力功能特点是久经考验、屡试不爽的高效法则，这在转变中专生身上的“坏毛病”，使其养成“好习惯”的运用上，是不二选择；并且，在提升学生社会责任感和爱国主义精神方面有着非常重要的促进作用。

至于说实行军事化管理，限制了学生的自由，扼杀了学生的想象力和创造力，把学生变成没有思想的机器，扼杀人性，笔者不同意这个说法。军事化管理是否缺乏人性化见仁见智，我们不做讨论；我们这里主要探讨中专生的人性问题，他们在情商方面缺乏自制力、缺乏良好的行为习惯、自由散漫、好逸恶劳等，诸多的缺陷足以说明其人性的弱点。而实行军事化管理恰好弥补了学生身上的这些缺陷，有助于健全其人格，增强自我管控力、养成良好习惯、和提高积极向上的精神风貌。这是先教会学生做一个积极向上的人！

自由从来都是相对的！想象力和创造力也是没人可以抹杀的！中专学校实行军事化管理，是科学的正确选择，“两利相权取其重，两害相权取其轻”，他们是本着对学生负责，对学生更加有利的原则来取舍的。

本文图片来自网络。

中职学校有哪些专业跟军事事化有关

军事工业立足于基础工业，只要是干实业都与军事相关。哪怕是个磨面的，战争时候都能产军粮，带动周围炒炒面。一、什么是准军事化管理

准军事化管理，实际也叫兵商化管理，是指我公司退役军人仿效军队化管理的模式，根据本单位的发展需要，所实行的一种内部规范化管理模式。

学校实行准军事化管理，是借鉴中国人民解放军的优良传统、优良作风和严明的组织纪律，管理学校、规范师生行为、改善学生学习状态和精神面貌。

在日益激烈的学校竞争中，实施准军事化管理是寻求学校发展的新思路、提高学校竞争力的有效途径之一。能强化学校管理，改革管理模式，创建特色学校，提升学校品牌形象，推进素质教育。

由教官开设部分军事选修课，改善学生的知识结构，开拓学生视野，培养学生兴趣。

1．集合速度。集合铃响起，同学们用最快的速度集合起来，动作和队列“快、静、齐、准”。同学们个个精神抖擞，俨然军营里的战士一般。

2．内务整理。起床号响起，同学们有条不紊地洗漱、打扫卫生、整理内务。物品摆放做到“四个一”：毛巾一条线、口杯一条线、鞋子一条线、被子一条线，室内窗明几净。（由我公司生活老师指导、监督）

3．校园里行走。同学们走在校园里，两人成行，三人成列，精神饱满。上下楼梯排队右行，井然有序。

4．着装与礼仪。学生着装统一，似军人一样行走在校园里，成为一道亮丽的风景线。学生第一次见到老师和来校的客人主动敬礼，其它时间主动问好。

5．就餐。每日三餐前整队进入餐厅，餐前齐唱歌曲，按需取食不浪费，就餐安静有秩序。（由我公司生活老师带领）

6．课堂面貌。由于学生经常进行坐姿训练，所以，坐姿端庄自然，给人以精力集中、整齐向上的感觉，老师提问，学生立正站直回答问题，学生课堂上的精神面貌好。

二、实施准军事化管理应注意的问题

1．有的担心实施准军事化管理会影响学生的学习，所以，要向家长做好解释宣传工作。“准”军事化并非纯军事化，只是借鉴军队管理模式，对学生的行为和正常活动的要求更加规范、严格，培养军人的品质，养成良好习惯，一切活动不占用学生的学习时间，所以只能促进学生学习，不可能影响学生的学习。

2．个别学生会有抵触情绪。个别学生自由涣散已成习惯，自身存在很多不良习性，难以适应严格、规范的管理，他们对准军事化管理会有抵触情绪，可能向家长告学校的状，无端指责准军事化管理，要做好这部分学生的思想工作和家长的沟通交流工作。

3．个别老师的错误看法。有的老师认为，学生主要任务是学习，没必要在内务整理、队列练习、纠正坐站行等方面花费时间。这种想法是极其片面、极其错误的，不利于对学生进行准军事化管理的动员、教育。学生学习，只在时间上做文章，是很难奏效的，只有围绕着促进学生学习的各种因素，通过具体的活动，打造学生顽强的意志、锻炼学生身体、激发学生学习的内驱力、培养学生良好的习惯，才能从根本上解决学生愿学、会学、能学的问题。一个学生的身体、习惯、纪律等哪方面出了问题，都不可能学好习。

4．要制定详细具体的实施方案和措施，对学生的各项要求要明确、具体、严格，还要持之一恒。

5．对学生管理要做到严格执行制度与耐心说服相结合；纪律教育与情感教育相结合；军事训练和校内外各种兴趣活动、竞赛活动相结合。如走进自然、走进军营等活动，是学生的社会实践活动的一部分，对健全学生人格，造就学生的能力大有帮助。

在各项活动中还要处处严字当头，爱藏其中；严在当严处，爱在细微中。

6．准军事化管理要由对学生的强制性、统一化管理，逐步过度到学生自主管理、自我教育和自主学习。

厦门集美达中专是军事化管理吗

厦门集美达中专学校系全日制中等专业学校，学制三年，学生列入国家招生计划。学生毕业，由学校颁发国家承认学历的中专文凭。集美达中专以“自强不息、创新奉献”为校训，坚持“教育要面向世界，面向未来、面向现代化”的办学方针，坚持以市场需求为导向，科学设置专业和课程，在教育教学方面不断改革创新，锐意进取，注重专业的应用性与实用性，为学生的深造和素质能力的提高创造各种良好条件。

学校在工业园设立办学基地，努力实现学校、企业、社区的全方位合作，强烈的现代化科技气息，校园浓郁的文化氛围紧密结合，莘莘学子置身其间，耳濡目染，求知欲望油然而生，激发对理想境界的强烈追求，工业园不仅为学校的教学全过程提供理论联系实际的最佳场所，更为集美达中专学校毕业生踏上社会，打开了就业大门，铺垫了创业之路。学校主动适应社会发展和市场需求，以培养学生综合素质和基础专业技能为主线，把目光投向世界经济大舞台，与知名企业合作办学。集美达中专视教学质量为生命线，科学、规范，健全的教学管理和先进齐全的硬件设施"双管齐下"，以教学质量。