在中国古代，有一类惨无人道的赚钱方式，叫“采生”。由于特别残忍，所以历朝历代对这类案件都不会容忍。

所谓采生，就是采集资源，进行一定程度的改造。不过，这里的资源，指的是人，而改造手段也相当残忍，人会被改造成狗、熊或其他奇怪的东西。这么做，目的就是一个，吸引人来看，然后赚钱。

举两个例子，大家可以感受一下。

第一个故事：长沙唱歌狗

清代，长沙市中心。有两个人牵着一条狗，这条狗比一般狗大一些，前面两个狗脚比普通狗的脚趾长，而后面的狗脚则很像熊，这条狗浑身有毛，后面还有一个小尾巴。说是狗，但是它的耳朵、鼻子又都很像人。

反正看起来不像狗，很奇怪的感觉。

最奇怪的事，这狗居然能说人话，还会唱歌唱曲儿，而且还不跑调。有这么神奇的动物，人们自然好奇，一时观者如堵，大家都抢着给钱，让这条狗唱歌。

有一位县令姓荆，他出去办事回来，看到一群人围着看狗，觉得很不对劲。世间哪有狗会说人话，唱歌呢？如果狗成仙成精，能说人话，那肯定也不是凡人能控制的。

于是，荆县令就让衙役把那两人一狗带过来。为了让二人放心，荆县令说打算给老母亲看看，还说如果老母亲高兴，他就重赏这两人。

很快，两人一狗来了。荆县令一看这狗，觉得奇怪，就让这二人先等着，自己把狗到一间房里。

荆县令问狗：你是人还是狗呢？狗说：我也不知道自己是人还是狗啊！荆县令又问：你跟主子平时都是怎么样的啊？狗说：我也不知道啊！没办法，荆县令只好换个问法，他问狗平时都干些什么，白天晚上各自有哪些事。

这下，狗说了很多，荆县令也觉得震惊。

狗说：我白天会被带到集市上，给他们挣钱。晚上的话，就把我放在一个桶里，不知道他们晚上做什么。有一天，因为下雨了，他们没有带我外出，他们把我放船里，我因此出了桶。我看到他们打开了一个箱子，箱子里有几十个木头人，那些木头人眼睛、耳朵、嘴巴都能动。船板下面还有一个老人躺着，不知道是死是活。

荆县令一听，立马让衙役抓住二人，然后赶紧审问。

起初，这二人咬死不说，什么也不肯承认。后来，荆县令让人把大的铁针烧红，直接刺入到两人的鬼哭穴里，还用其他极刑来拷问这二人。很快，这二人受不了了，他们把所有的事情都招供了。

原来，这条狗居然是人改造的！而且，还是个三岁孩子！

到底怎么改造的呢？以下文字可能引起不适，建议做好心理准备。

这两人说：这条狗是用三岁孩子做成的。先用药把孩子身上的皮弄烂，退掉，等孩子身上的皮都退掉了，再用狗毛烧成灰，加一些药后，敷在孩子背部。另外，再给孩子吃一些药，这样他背部伤就好了，而且他浑身会长出狗毛，还有小尾巴，跟狗一样。

但是，这个方法有很大的危险性，做十次可能都没一个成功。但是，只要有一个能成，他们就可以赚大钱，而且可以用很长时间。他们用这个方法，害死了很多小孩，他们自己都不记得了，最后才活下来这一个。

此犬乃用三岁孩子做成。先用药烂其身上皮，使尽脱；次用狗毛烧灰，和药敷之；内服以药，使疮平复，则体生犬毛而尾出，俨然犬也。此法十不得一活，若成一犬，便可获利终身。不知杀小儿无限，乃成此犬。

荆县令又问：木头人用来做什么？

这两人回答：那是用来让孩子选择的。拐来的孩子，让他们自己选对应的木头人，要么做瘸子，要么做瞎子，要么断肢，这样的话，他们就可以假装乞丐卖惨，然后给我赚钱了。

荆县令听说之后，立马带人到两人的船上，并在船板下面发现了老人皮，背部裂开，中间塞满了草。荆县令问二人，这是做什么用。

两人回答：这是九十岁的老人皮，很难得。把老人皮晒干后碾碎，再加一些药，弹在人身上的话，那个人的魂魄就会乖乖听话，让他干什么都行。我们找了几十年，最近才找到九十岁的老人，可惜下雨了，老人皮湿了，没能晒干。没想到又因为这个狗，暴露了这些事，真是命啊！

听到这里，荆县令直接把两人拖到闹市，宣读了两人的罪状后，直接让人把他们活活打死，算是便宜这两人了。

后来，那只“狗”也饿死了。

是不是觉得特别残忍？其实这样的事清朝有很多，那些孩子稍不注意，可能就会被人拐走，然后就被采生，或者打成残疾人。

记录清代典故的书籍《清稗类钞》中，曾记载一个“人熊”，也是一个被采生的惨痛。

第二个故事：苏州写诗熊

乾隆辛巳年（即公元1761年），在苏州的虎丘，有一个乞丐，他带着一头狗熊。这狗熊很高，立起来像是四川的高头大马，它背上的毛，个个都像箭一样立起来。

一头狗熊有什么好奇怪的？这头狗熊确实不同寻常，它不能说话，但是能写诗。

听说狗熊会写诗，周围人都很好奇，都想看看。

于是，乞丐向每人收了一个铜钱，然后拿出一张白纸，一支毛笔，丢给狗熊。狗熊伸出爪子，拿了纸笔，果然写了一首唐诗。然后，乞丐求大家打赏，很快又收了一百多铜钱。

乞丐每天就靠狗熊写诗，收入不菲，每天住在客店里，比很多人过得都舒服。

有一天，乞丐有事出去了，他把狗熊留在了店里。很多人好奇，还是想去看看，就到客店里，找到了狗熊，还给他笔墨纸砚，让它写诗。当狗熊写完字之后，围观者都惊呆了。

原来，狗熊写的是：

我长沙乡训蒙人，姓金，名汝利，少时被此丐与其伙捉我去，先以哑药灌我，遂不能言。先畜一狗熊在家，将我剥衣捆住，浑身用针刺亡，势血淋漓，趁血热时，即杀狗熊，剥其皮，包于我身，人血狗血相胶粘，永不脱，用铁链锁以骗人，今赚钱数万贯矣。

意思是说，金汝利少年时被乞丐和同伙捉走，先用药让他变成了哑巴，让他说不了话。然后，乞丐把金汝利绑上，浑身都用针刺伤，这样他的血就流出来了，这时候，乞丐再把预先养的一只狗熊杀了剥皮，然后趁着血还热的时候，把狗熊皮包在金汝利身上。两股热血结合，就不会脱落了，这样人就成了狗熊。

不能说话，又成了狗熊，锁着链子，乞丐就这样去赚钱，他已经赚了几万贯钱。

金汝利写完这些后，指着自己的嘴，然后泪如雨下。一个孩子，活活被弄成了狗熊，围观者大骇之余，实在忍不了，立马出去把那个乞丐抓住，送到了官府。官府一看是“采生折割”，也不含糊，直接把乞丐乱棍打死。

后来，人们又把金汝利送回长沙老家。可以想象，金汝利即便回家，也无法正常生活，且不说有人会看稀奇，即便能去掉熊皮，他也说不了话，心理上也会受到更大的痛苦，他一辈子被毁了。

明清时期，法律对采生折割的人是非常严厉的，一旦发现直接处死，主犯甚至会被凌迟。

比如《明律》规定：“凡采生折割人者，凌迟处死，财产断付死者之家。妻、子及同居家口虽不知情，并流二千里安置。为从者斩。”

不但要把凶手凌迟处死，而且还会把他们赚到的钱给死者家里。他们的老婆孩子，即便不值钱，也要发配到两千里外。若是帮凶，一样是死罪。

而清代法律和明代差不多，只要是主犯，一律凌迟，这足以说明当时掌权者对采生折割的态度。（注：图源网，与文章无关，侵删）

如何管教不听话的孩子

孩子越叛逆其实内心越是想要得到家人的爱，这时候对你弟叛逆孩子的教育就不能强制的打骂了，应该理解孩子，这个阶段孩子的心智本来就不成熟，家长就需要做好引导孩子的事情，平时忙于工作的父母就疏忽了还孩子的教育，孩子出现叛逆并不全是孩子的错误，从多面的角度理解孩子，针对这个情况孩子的家长说教已经没有太大的效果了，先给孩子做好心理疏导，心理老师希望可以帮助到你！

管教不听话的孩子方法有：多多了解孩子、吸收教育知识、耐心倾听孩子、让他自己承担自己行为的后果。

1、多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2、吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3、耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4、让他自己承担自己行为的后果

孩子叛逆期，难免会摔东西或者一些破坏行为，一定要让他自己承担后果，例如摔了东西，让他自己去修理，撕了书让他自己粘起来。一定要让他知道，犯了错误就要承担后果，这个后果不是父母的责骂，而是它对于别的物品或者人的伤害后的弥补。

扩展资料

注意事项：

1、当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。

2、家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能正苗启德孩子的良知，思考自己的不当行为。

这到底是什么原因？又应该如何让他变乖呢？今天思妈就来和大家聊聊，家有“熊孩子”，妈妈应该如何从容应对。首先我们应该先了解孩子进入叛逆期后通常有哪些表现：

1、总是说“不”

宝宝在这个时期经常和父母顶嘴，让他往东他偏偏往西和父母对着干。比如：妈妈准备了一桌丰盛的饭菜喊他吃饭，他想也没想就说：“不吃”。

2、不如意就哭闹耍赖

在这个时期宝宝的脾气很大。如果妈妈不能满足他的要求，他就哭闹耍赖，甚至躺在地上打滚。比如，在逛商场的时候妈妈没有给宝宝买玩具，他就躺在地上哭闹，让妈妈尴尬万分。

3、大喊大叫爱打人

宝宝的情绪波动很大，常常出现无缘无故的哭闹，逮到谁喷谁。有的宝宝在这个时期大声喊叫，甚至出手打人。

4、什么事都要听他的

妈妈陪宝宝玩游戏时，孩子会要求妈妈听他安排，先做什么再做什么，如果把做事的顺序弄错，他就会马上会哭闹。

那么让孩子变乖，学会这三招：

1、不要采取暴力手段

当孩子哭闹时，妈妈不要骂他也不要打他，否则会让宝宝的哭闹更加厉害，而且会让他的自尊心受到伤害。妈妈可以先抱着他，让发泄情绪尽情哭闹，然后安抚他，给他安全感。这样做的效果很棒，妈妈不妨试一试。

2、让孩子说出自己的感受

妈妈要引导孩子把心里话说出来：疼了？饿了还是喝了？是不是高兴了？想要什么东西吗？妈妈要告诉孩子，哭闹、扔东西、打人不是正确的表达方式，要勇敢说出心中所想。

3、提前跟孩子达成约定

假如孩子想玩玩具，妈妈要提前根他商量好：“你想玩多少时间？”。妈妈把选择的权利交给孩子，并和孩子商量好时间，时间一到要毫不犹豫的执行。几次三番，孩子明白了妈妈是说话算话的，哭闹是没有用的，也就不再做了。秘密武器强势登场！！！三步应急解决方案：

退步思考（StepBack):旁观事情的发生现场以获取准确的判断。仔细观察（Observe):到底发生了什么事情：什么人说了什么话或是干了什么事情。行为干预（StepIn):做出决策并迅速地做出有效的反应。

第一步：退步思考（StepBack)

刚开始练习的时候，建议当事情发生时，爸爸妈妈身体向后退一大步。这个步骤创造距离感，能让你感觉从现场抽离出来，不会让你下意识的用以前的管教方式，这样能更好的控制感情和情绪，并尽量能从客观的角度对待。当然遇到危险事情除外，比如孩子受伤之类的。当你熟练的使用第一步后，你只需要提醒自己从精神和情绪上退步就行了，保持情绪的稳定是很重要的。

第二步：仔细观察（Observe):

退步之后，大声的描述你观察到的情况。要大声，这样你就能够听到自己的表述并通过听觉上的强化来更强烈的理解或感受到事情的实际情况。因为我们要强调的是事实，而不是你的感觉，感觉不重要，重要的是事实。

在仔细观察中避免产生内疚感和自我责备，“为什么我不能把杯子拿远一点？”“是我脾气不好，所以孩子才容易烦躁"，类似这样的情绪会阻碍我们采取积极的行动。我们需要做的事花一点时间思考我们真正想要达成的结果是什么，这样才能比较理智的采取行动。比如你看到孩子吃饭乱跑，你想培养孩子良好的饮食行为规范，这样你可能会想到下次可以用餐桌去规范，并在吃饭1小时前减少给孩子吃零食。

多多问自己：我看到了什么事实？为什么会发生这样的事实？然后在心里构想一个清单，列出优先顺序，需要先解决什么，然后要怎样。

这样的观察不仅能帮助你客观的解决问题，更能让你了解孩子的性格和气质类型，观察的越多，你和孩子也会越亲密。而孩子也会从你的面部表情，声音高低，肢体动作去模仿你，因为他们可会察言观色了。

第三步：行为干预（StepIn)

要进行有效的行为干预，你就必须允许孩子产生情绪，释放情绪。你接纳孩子的情绪，孩子就会接纳自己的情绪。因为难过，失望，沮丧等负面情绪是当时情景下产生短暂的心理反应。如果你能帮助孩子克服负面情绪，孩子会更好的度过眼前的逆境，更善于忍耐，更能坚持自己的想法并能从完成任务中获得成就感。

能够在逆境中保持专注并专注并过度逆境的能力是一种情感层面的肌肉，需要不断进行锤炼才能强化。但常常我们做的就是太积极的代替孩子完成任务，这样只会让孩子缺乏耐心，缺乏毅力和坚持到底的心性。

这需要你了解孩子发育阶段的特点，比如3岁多的孩子精细动作没那么好，你就需要买穿脱容易的鞋子；2岁多的孩子处于秩序敏感期，你就要尊重孩子的对先开灯后拿鞋子的顺序......

多多问自己：我怎么才能解决眼前的问题？我怎么做才能让孩子更好的理解他这么做的后果？是孩子好奇探索还是故意的行为？

经常运用这三步，会让你越来越擅长解决问题。作为一个有约束力和管教力的爸爸妈妈，需要在事后回想下：“通过处理这个问题，我了解到关于自己的什么信息？”。没有比养娃更能让自己了解自己了，你是什么样的人，就会养出什么样的娃。Youarewhatyoudo,youarewhatyoursay.

不是所有的孩子都能够全部听大人的话，家长一定要知道为什么孩子不听话，找到原因，有时需要循序渐进的沟通或教育，多进行常识性教育，可能会减少叛逆或孩子不听话的情况。

秘诀一、说到做到

育儿专家指出：如果从1到10代表正确管教孩子的重要程度，那说到做到、言行一致就可以用10来表示了！为什么要这样做？说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。因为他知道怎样能逃避惩罚。但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时，他就可以预测那种行为的后果，自己控制自己。如何做到这一点？其中关键的部分是家长不要心软，不要在“只此一次”面前让步。

总结出您认为重要的规矩，定好无论何时他们破坏这些规矩都会出现的后果，然后，将这些统统告诉孩子。例如，您要带他逛超市，告诉他不要乱动商品，并告诉他违反的后果是什么，如果他犯错，就按说的来惩罚他。

秘诀二、不要小看孩子

大声喊出孩子的名字或下一个定论，是最无效的方法，只会伤害他的自尊心。为什么要这样做？孩子并不会因为您惩罚了他，就从自己做错事的感觉中解脱出来。这样的感觉也许会过去，但反复的批评会产生消极的感觉令其挥之不去。

如何做到这一点？您要相信孩子，暗示他有能力做得更好。最终，也就促进孩子做出了更好的行为。孩子的潜意识里会这样想：“如果做了正确的事，我会感觉很好。如果通过做这种事我能得到很好的感觉的话，下次我还想再这样做。”

管教的正确含义是“教”。如果您只是通过惩罚来管教孩子的话，您就会失去给予孩子正确引导的机会。例如当孩子收拾好玩具，您通过奖励他点心这种具体方式提醒他，希望他怎样去做，效果反而会更好。

表扬就是表扬，避免在表扬中添加任何附加的话，说出类似：“你把房间收拾得很整洁，为什么你不能每天都做到呢？”这种貌似表扬实为批评的话对教育孩子没有任何好处。

秘诀四、控制自己

失控的怒火会影响您管教孩子努力的成果。一旦他习惯了您的这种教育方式之后，会将您的话当作耳边风，慢慢就会变成您的批评或表扬他都听不进去了。

为什么要这样做？用冷静的头脑对孩子进行管教，会让他感觉到您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。

秘诀五、说明后果

“后果”这个词已经被理解为如果你不停止做这事就会有不好的事情发生，告诉孩子，后果，就是任何一种行为的结果—惩罚或是奖励。为什么要这样做？给孩子加深这种“原因和结果”的观念：做什么事情是由自己决定的，这样会教给孩子一种责任感。如何做到这一点？养成一种习惯，在对孩子提出要求后向他解释一下原因，并偶尔对他的行为给予奖励。

对付不听话的孩子 怎么办

也许很多父母会问：孩子不听话时到底该怎么办呢?下面十个锦囊被认为是很有效的，建议您不妨一试。

1．友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。

2．暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”

3．教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”

4．讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”

5．向孩子解释而不是威胁——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。

6．珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。

7．给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”

8．要有柔性——如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。

9．摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。

10．因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。敢不听话就zou乖孩子是zou出来的