当家长们遇上孩子所谓的“叛逆期”的时候怎么引导才最好呢？

1、观察+沟通

如果孩子进入了有自己想法的“叛逆期”，那么情绪会变得特别的不稳定。

家长首要做的就是要注意观察孩子的情绪变化，如果发生了一些不对劲的情况的时候就要及时的和孩子沟通。

观察的时候也可以让家长们了解到什么才是最适合与他们沟通的方式。最适合的方式就是父母要把自己转换一下身份，不要把自己当成一个至高的审判长，而要以朋友的身份去和孩子沟通和交流，这样孩子才会有所倾诉。

2、冷静+开放

为什么叛逆期的孩子们特别容易和家长们发生冲突，甚至是肢体上的矛盾？很大一部分的原因是双方都控制不住自己。

但是父母作为一个“过来人”，一定要保持冷静，因为急躁的父母更会刺激到孩子的情绪。

当孩子对父母的靠近感到抵触的时候，家长们可以选择自己冷静，也给孩子一段时间的冷静期。

家长们和孩子思想碰撞的时候一定会产生不同，因为每个人的想法其实都是独立的。这个时候家长可以选择开放的心态去接受和理解。

代沟是怎么来的？代沟大家都会有，但是父母如果去选择了解一下孩子喜欢和想要的东西是什么，可能矛盾就会减轻多一些。

3、尊重+合适

不是每个父母都知道什么是最准确教育孩子的方式。所以找到最合适的那个是需要不断的实验的。

在教育孩子中我们要了解孩子是一个活生生的人，在自己的自尊，所以在教育孩子时一定要学会尊重孩子，在尊重的前提下，了解孩子的个性和特点，用合适的教育方法去教育孩子。

教导孩子的时候遇见一些走不通的方式时就要及时的改变，不断的适应选择更灵活的去教育孩子们。

菁妈育儿：每个孩子都是不同的，但是父母不要对孩子们过于严苛，在他们想要追求个性的时候，家长们的理解则是对孩子们最好的教育。

有哪些方法既不伤害孩子，也能让孩子乖乖听话呢？1、控制自己的情绪，承认孩子也有自己的脾气。当孩子耍性子不听话的时候，家长可以尝试着说：“你现在是不是有点生气？”“你现在是不是有些不满？”用自己的话说出孩子的心情。因为孩子，尤其是那些年龄小的孩子，还不懂得正确表达、发泄自己的情绪，当他们心情不满的时候，就会耍小性子、闹别扭。如果家长把孩子的心情说出来的话，孩子就会感到被理解、被关心，自然就会乖不少。

2、不要打骂，选择正确的沟通方式。很多家长经常会用撂狠话的方式去威胁孩子。比如说“再敢顶嘴就打你屁股”等。虽然说撂狠话的方式一出，孩子会因为恐惧有所收敛，但是这种方法使用的越频繁，失效的也就越快。在威胁的次数多了之后，孩子就会习惯，看似在听你说，其实注意力早已经游离到别处去了。首先，家长在想要教育孩子的时候，做到自身行为和语言的统一。另外，在与孩子进行沟通的时候，尽可能使用缓和、商量的语气。

3、对孩子的事情，就事论事。家长在批评孩子的时候，往往情绪会变得特别激动。于是常常会借着孩子这次的行为，进行长篇大论，甚至说把孩子以前的旧账统统翻出来，这样的方式是极为不妥的。家长在对孩子进行批评教育的时候，只需要把孩子当前做的事情处理好就行，孩子有错的话就要帮孩子指出来。千万不要太过于唠叨，上纲上线，这样不仅起不到教育的效果，甚至还会让孩子产生出逆反的心理。

如何对待逆反期的孩子

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下面主要分析第二个阶段逆反期孩子的心理特点及家庭教育中应该注意的地方：逆反期孩子的三大心理矛盾：一：渴望独立与现实中对家长依赖的心理矛盾：青春期是孩子自我意识迅猛发展的时期，此时期，孩子心理上产生的最突出的变化，就是出现“成人感”意识到“我已经不是小孩子了”他们希望父母向对待成人一样地对待，这时，他们最讨厌父母仍然像对待孩子一样，对他们的活动事无巨细一一过问，对他们的事千叮咛万嘱咐地唠叨。但同时他们又不具备独立自主的经济基础和物质条件，他们想摆脱对父母的依赖，可自己又不具备充分的生活自理能力，他们想让成人把他们当作大人看待，可自己得许多言行举止依然带有孩子气，以至于他们越是想摆脱父母，越是发现离不开父母的照料和帮助。这种渴求独立和现实依赖的矛盾，使孩子的心理上经常产生冲突、混乱和不安，为了消除这种矛盾冲突或求得心理上的平衡，他们常常以孩子气的行为方式对抗父母或成人，以显示自己不再是儿童。如：对父母的批评与责备，不管正确与否，都表现愈来愈强烈的反抗情绪，故意与父母唱“反调”。同时，他们的反抗更多的是以潜在的形式出现，如对父母在生活和教育上的安排，采取不关心、不表态、无所谓的态度等。二：心理闭锁与渴望获得理解的心理矛盾:孩子开始有了自己心中的小秘密，不再愿意什么都跟家长说，尽管内心世界变得更加丰富多彩了，但心理活动的外在表露却开始失去了儿童的直爽、天真、单纯。这里说的闭锁性就是对不理解他内心的人，不透露自己的秘密。这是少年期孩子最显著的心理变化之一，与父母之间的话不投机，觉得他们都不能真正理解自己，使少年期孩子心理上常有一种孤独感，时间一长就又产生了希望别人理解、渴求倾吐心声的需要，这种需求常常通过写日记，书信和选择最知心朋友的方式得到心理安慰和心理平衡。而且这时候的知己的地位远远大于父母老师的地位。这一心理矛盾及其行为特点，如果不能被父母或成年人理解并通过适当的方式加以处理，便很可能造成对孩子的误解和感情隔阂，进而影响孩子情感生活和社会适应，一些青春期常见的心理障碍，如：抑郁和焦虑，都跟孩子心理发展的这一矛盾有重要关系。三：性生理发育迅速成熟与性心理相对幼稚的心理矛盾：随着性器官和性机能的发育成熟，少年期的孩子在生理上开始出现了一些前所未有的急剧和显著变化，大多数少年在感到兴趣和好奇的同时，也会程度不同的感到不安和害羞，甚至产生恐惧及不知所措的心理。这正是性发育成熟与性心理幼稚的一种矛盾表现。所以这个时候的孩子会有一些共同的特点：1.对现有的社会地位欲求不满，由于孩子“成人感”形成，他们要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里的从属地位，更反对家长权威式的干涉。2.与大人之间有一个观念上的碰撞：开始对自然世界，对社会，对人生，对人际关系等有了一些自己的思考，并形成了一套自己的看法，但由于他们受思维发展水平的限制，其观念具有幼稚性，表现出主动，偏激，绝对性。他们不理解为什么大人想法为什么与他们格格不入，更反对家长强加给他们的观念。3.不能自控的情绪波动：由于孩子生理加速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡，他们在缺乏准备的条件下，面对许多矛盾和困惑，这些不断出现的“矛盾”“麻烦”常常让他焦虑情绪中，遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪控制。家长应该注意的问题：孩子长大了，就不能像管理和教育小孩那样去对待他们，如果父母总是老一套，老调重弹或频繁的提出某种要求，那么在教育子女上可能会出现三种情况：一是引起冲突：父母的过分照顾或反复说教，命令，斥责使孩子感到是对他的不尊重，不信任，因而表现出对立情绪和抗拒行为。孩子的反抗又引起父母的愤怒和不满，从而进一步去斥责孩子，而斥责越烈反抗就越烈，这样循环下去影响父母与孩子的感情，造成关系紧张。二是对家长敬而远之，有的父母给孩子压力太大，孩子无法反抗，就采取你说你的，我干我的，敬而远之的方法，或另找知心朋友。使父母与孩子感情交流很差。三是屈从于父母的压力，唯唯诺诺，唯命是从，压抑了孩子独立性的发挥，孩子可能成为庸才，没有发展前途。所以父母要随着孩子独立意向的增长变化改善自己的管理和教育方式：一：给孩子平等的发言权：a.耐心倾听孩子的想法，观点，不管这个想法和观点在你看来多么的可笑和不现实，都一定要很耐心和很认真听完，一定要尊重孩子的人格。b.不要随意指责和草率的对孩子的观点给以否认和评论c.要对孩子的想法和观点做一个积极反应，让孩子充分的表达完自己的想法，做出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或改变一点就更完善。”家长积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感。二：批评孩子时切莫伤害孩子自尊心：ａ分清场合和措辞：切莫当着孩子在孩子的朋友老师面前言辞激烈的批评孩子，批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”“你怎么不如某某学习好，你怎么什么都不如某某呢？”等伤害孩子自尊心的话语。ｂ．对事不对人，批评孩子时不要用你怎么从来．．．你怎么总是．．．等言语，要针对这件事，就事论事，不要翻旧帐。ｃ．适当冷处理：当孩子情绪反应强烈，言语激烈冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。三：让孩子学会将心比心：家长干涉过问孩子的行为，应当直截了当的说出自己的担心和忧虑，“如：妈妈能理解你，但你这样，妈妈真的很担心。相信你能理解妈妈的心情，会自己处理好这些事情。”让孩子知道家长的爱心，先询问原因，并说明自己心里着急，担心，希望孩子站在家长角度，体会家长的爱心和不易。四、进行性生理教育：进入青春期后，少年的性机能开始发育成熟，但他们性心理发展尚不能与之相适应。有些孩子不习惯身体急速的发展和特征的急剧变化，害羞，腼腆，有的觉得自己发育的早或晚，和别人不一样，产生忧虑，苦闷或自卑，孤独等。所以父母最恰当的时间是在孩子出现第二性征的时候给孩子进行性生理教育，一般妈妈对女孩讲，爸爸对男孩讲为好。学校教育可能会涉及，但家长更应该配合学校教育，针对自己孩子的实际情况，考虑一定的方法，有选择性的针对性教育。北京仁爱慧心资深心理咨询师：夏抱玉

怎么处理孩子的逆反心态 ？

感觉上孩子的世界观都是很单纯的，很多时候都是凭感觉与人交流，现在的孩子叛逆，很多情况下就是因为跟家长接触交流的时间太少，白天都在学校，晚上回到家又是一个人写作业，可能他对父母根本没有任何的了解和共同语言，只是血缘上的亲而不是感情上的亲，他自然不会认可父母说的话。就我们自己而言，如果一个不算熟悉，仅仅是天天能见到的同事，以一种居高临下的姿态对你的行为进行指点时，我们自己也会有叛逆的心态。所以多创造点机会与孩子交流，可能是共同做顿饭，共同完成一个游戏之类，可能关系会有所改善感觉上孩子的世界观都是很单纯的，很多时候都是凭感觉与人交流，现在的孩子叛逆，很多情况下就是因为跟家长接触交流的时间太少，白天都在学校，晚上回到家又是一个人写作业，可能他对父母根本没有任何的了解和共同语言，只是血缘上的亲而不是感情上的亲，他自然不会认可父母说的话。就我们自己而言，如果一个不算熟悉，仅仅是天天能见到的同事，以一种居高临下的姿态对你的行为进行指点时，我们自己也会有叛逆的心态。所以多创造点机会与孩子交流，可能是共同做顿饭，共同完成一个游戏之类，可能关系会有所改善如何应对孩子的叛逆心理????先看一个例子。

????王老师，您好！我儿子上初一了，感觉很多事情开始难以沟通。比如，和同学网上聊天、甚至上网时不喜欢家长站在旁边，进来取件东西都反感，他说希望自已有个独立的空间；如果和家长有不同意见，就会比较暴躁，说话不耐烦，让我感到难以接受；还有穿衣带帽越来越有“主见”，可是天冷啊总得多穿点吧……????这就是进入青春期的叛逆心理。????其实我觉得这个问题家长应该反问一下自己，为什么孩子听不进去呢？我们可以考虑这样几个问题，第一，我们的做法是不是真的为孩子着想了？??第二个问题，我们的爱孩子感受到了吗？??第三个问题，孩子为什么没有感受到？----因为他觉得家长所做的不是他所需要的。那我们应该考虑孩子那时需要什么？????我们若是真的为孩子着想，就一定要给他最及时、最需要的帮助，并且这样的帮助应该是能让孩子感觉到的。????不是我们想对孩子好就是真的对他好，而是孩子感受到并接受才是真的对他好。????孩子上了中学以后，应当适当转变与孩子的交流方式。孩子小的时候，我们可以多指导他一些学习方法、生活习惯等，????但是孩子大了以后，我们若还是那样喋喋不休，孩子肯定会有反感。?并且他觉得自己已经长大，应该“能独立”处理问题，应该有自己独立的空间了，所以我们最好此时做一个好的听众，并从倾听中捕捉最好的战机。