孩子写作业拖拉，一点磨蹭到睡觉还做不完，怎么办？

孩子丧失主动性的几个主要的问题是：

第一，父母过高的期待，导致孩子不想学习；

第二，父母经常拿孩子和别人家的孩子作比较，让孩子失去了学习的信心；

第三点，父母说话不算话，做好作业以后再增加作业；

那我们就针对各个原因来做出相应的对策如下：

1.如果父母有过高的期待，希望孩子能考上清华北大，那我们改变一下，期待与现有的水平持平，每天有一点进步就好，我们想一下，如果孩子考不上清华北大，他是不是也可以生活的很好？这样一想我们就不会再那么高的期待了。

2.如果我们喜欢和别人家的孩子比较，那我们就不比了，让孩子自己和自己比，只要今天比昨天有进步，让孩子的自信心慢慢的恢复回来。

3.我们喜欢给孩子课后再加作业的，我们可以和孩子商量，做完老师布置的作业，我们花半个小时做我们自己的作业，做完之后想做什么做什么，看电视玩游戏，我们不干涉，让孩子积极的把作业做完。

4.家长自己就没有上进心的话，我们试着和孩子一起改变，首先别躺着，他做作业，我们在旁边看书，或者是做自己的事情。

家长们常说，孩子的心理素质不好，一到考试的时候就紧张，作为家长也不太敢和孩子提要求，生怕孩子压力大。可考试总是现实的，也是规避不了的，总是在考试的时候“掉链子”，考不好，对孩子的学习自信是非常打击的。再努力用功的孩子，也会产生挫败感。这一类学习现象不是唯一，会经常发生在综合学习成绩相对还不错的同学身上，就连家长都非常困惑，如果是因为考试能力不好，那是不是就应该提高应试答题能力呢？对于语文学科，常规提高应试答题能力的方法是没有用的，语文是积累型学科，答题能力、阅读能力、写作能力、理解能力，都是在日常的练习中建立的。孩子看起来很努力，但总考不出理想成绩，我来告诉你原因。

1、考试和学习一样，都需要建立基本常识

对于语文学习，老师会反复强调一件事：抓好基础。家长辅导的最大意义，也是需要帮助孩子抓好基础，基础就是学习过程中的基本概况，这是基本常识，也是我们需要学习的主要原则。家长们对语文学习的基础是有明确目标的，考试前老师会给学生相关的基础知识点梳理，也会讲解重点，学生们是有充分的复习时间和复习策略的。但是对于考试的复习是没有的，老师最多会告诉你：沉着冷静，考试的时候，遇到不会做的题怎么办？

如何把题目审好，作文才不会跑题。但不会告诉你，如果看不懂题目怎么办？选项模棱两可的时候怎么处理？万一作文写不完，如何避免被扣更多的分？这些就是考试的基本常识，无奈很多同学到了初中，仍然没有掌握这些答题的基本常识和技巧。所以，有些中学生，学习是非常刻苦的，整理各个学科的笔记，考前刷题、背诵，没少下功夫，也有相对完善的复习方法。就是考试答题能力没有练过，造成在语文考试的过程中，问题百出，却又得不到解决。所以考试和学习一样，平时都要练，练书写的速度，练审题的技巧，练答题的敏感度。

2、考试有考点，更需要熟练度和思考

考试是有考点的，同学们需要理解考点，更需要培养对审题和答题的一个熟练度。有的家长说，低年级不考试了以后，到了三年级我们才发现问题，孩子并不是学习能力不行，而是书写速度太慢了，这个问题，直接影响，在小学阶段，任何学科的考试、测验，都写不完。写不完不会代表不懂和不会，写不完就是能力不行，所以日常的语文练习过程，时间是不被限定的，同学们有足够的时间去写练习册，刷题，甚至写不好了，重新擦了写，但是在考试的时候，答题的习惯不是我们日常的书写习惯，保持考试时的敏锐性，答题的习惯需要按照考试规范来练习。

小学语文的考题都比较直接，不会有深层次的考点，如果在小学阶段，没有经过答题训练的话，到了中学以上，题目开始“拐弯”了，那么孩子在思考题目的过程中，就会浪费很多考试时间，最终导致写不完答题卡。还有答题卡的书写界面，和我们平时的作业本的纸质是不一样的，答题卡需要专门的考试笔，这和平时铅笔书写也不一样，所以该怎么练？家长清楚了吗？考试的能力不是天生具备，也不是在日常积累就能练出来的，而是有针对性地练习，就是针对考试场景和规范的练习，才能提高孩子的答题能力。我们的学生不光要有日常的学习能力训练，搞清楚了单元学习目标，也应该建立相应的答题能力训练，搞清楚出题人的思路，才能把语文考好。

3、要具备出题人的思维，才能考好语文

对于大部分普通学生，能够提高学习能力，已经非常难了，如果我们再要求家长培养孩子的考试能力，似乎是增加了教育辅导任务。考试是有规范的，只要按照出题人的思维去思考如何满足这些规范，达成考试的要求，这样也能把语文考好。绝大多数的考试，就是考察同学们在考试过程中的熟练度。

激发孩子的上进心，方法说起来简单，难的是具体做。首先要与孩子建立信任关系，这样你讲的每句话，孩子会认为是在帮助他，而不是在控制他。其次帮助孩子开阔视野，看到积极上进给自己带来的好处。第三就是要有办法，让孩子觉得学习没那么难，成才不是天方夜谭。在这个过程中，最难清除的是固化的思维，最难克服的是惰性，最难做到的是自律。所以，耐心不可或缺。

怎样改正孩子面对一切都无所谓没有上进心的态度

一、共情：能够理解，孩子现在可能有一些消极和负向情绪，我们一起来具体看看具体能做一些什么？

二、具体化：您说孩子总是从负面看待问题，可以举例说明吗？

三、探究问题成因，并具体分析：

a性格原因：有的孩子天性乐观开朗，凡事积极思考，有的孩子则天性冷静沉稳，遇事消极思考，这有些是先天性的因素，或符合家庭或家族的思考模式的。

解决：对于一直就爱从负面看待问题的孩子，家长更多的要先理解与接纳，切不可认为能通过很直接的教育来扭转他们的认知。可以和经常和孩子在一起谈谈，探讨一下用积极心态去面对与消极心态面对同一件事情，结果可能有什么不同。多鼓励、多夸孩子，有做得好的方面，就经常鼓励，提升孩子自我认同感与自信。

解决：

（1）首先家长要自省，是不是自己平常也喜欢从负面角度去看待问题。

（2）减少在家庭里的抱怨，如对生活的不易、对领导的不满、工作的艰辛等等，孩子再听到以后，逐渐就会形成“做事情好难”的局面，不敢去做事。

（3）引导孩子进行良好的自我暗示，经常说：自己很棒，自己是可以做到的！每天说20-30次，激励自己。