孩子的“诅咒敏感期”一般在3至5岁集中爆发，这期间最忌一味指责打骂孩子，将所有责任都推到娃身上；家长也不必过于紧张，认为自己没有教导好孩子，出现了如此大的偏差。

既然是从语言学习上出现了问题，那就要从语言本身来进行纠正。

勿“以污治污”：急切地阻止孩子骂人，或者发脾气和孩子对骂，只会助长娃嚣张的气焰。当他发现自己的言语有杀伤力时，会做出更强的回应。如果家长能冷处理，淡化对他脏话的回应，一来二去，他自己就觉得没意思了，不新鲜了。

心理学家武志红老师说：当孩子的生命力被看见的时候，它就会变成好的，比如热情和爱；当孩子的生命力不被看见，就变成黑色的，比如愤怒、攻击，是破坏性的。

勿“单调学习”：在诅咒敏感期的顶峰时期，恰恰是孩子刚刚学习语言的时候。他们本身所掌握的词汇量就不多，抓到骂人的话就如救命稻草，觉得很酷，很像样，自己会说这么拽的语言了，这其实是语言表达匮乏的一种表现。家长要多领着孩子共读绘本，让孩子多学朗诵和读诗，学外语也未尝不可，总之要想办法多教会孩子更多的优美词句，淡化对脏话的记忆和兴趣。

有一个小学语文老师的做法可供借鉴。在上学期，她主张学生多学习成语，并能恰当地运用在作文中。写成语的同学会获得作文额外加分，比如100分满分的作文，写了两个成语，那么成绩可能是“90分+2分”。每个月，她还会计算学生的附加分，前几名的有奖励。同学们学成语都动力十足，做到了真正的出口成章。

事实上，已经有不少绘本打起了脏话的主意，开发了一系列经典的“脏话”绘本，发现孩子在看完后哈哈大笑，并没有因此就养成说脏话的习气。了解了，说开了，也就那么回事儿，你学会了吗？

我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是4岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。

孩子老爱说脏话该怎样教育

1.影响语言学习：脏话是一种低层次的语言，它可以不讲语法、不需修辞，更不必讲究句法，冲口而出，而且可以涵盖多种意义。孩子们耳闻之后可以立即学会，甚至爱上它，这样就没法专心学习，提高语文的水平了。

其实脏话对孩子的负面影响还不止上述两点。神经学专家指出：做过左脑半球切除手术的病人的语言能力会严重下降，但是，很多没有左脑半球的病人依然可以说脏话。这是因为大脑的右半球就可以处理整个脏话系统，这时脏话只是一个运动功能，而非语言功能。这无异于告诉我们，习惯了说脏话的孩子，左脑的发育可能迟缓，影响了他的智能成长。另一方面，物以类聚，人以群分，爱说脏话的孩子人际关系不佳，许多好朋友都会逐渐疏远他，这对他的心灵成长非常不利。

孩子其实不懂“脏话”的意义，出于好奇，就模仿着大人说，这时，有的父母感到震惊，立刻施与体罚，严禁他说;有的父母则觉得好笑，骂孩子两句，也就算了;还有的父母习以为常，没加理睬。这三种情况不但都解决不了问题，反而会强化孩子使用这样的词汇。1.影响语言学习：脏话是一种低层次的语言，它可以不讲语法、不需修辞，更不必讲究句法，冲口而出，而且可以涵盖多种意义。孩子们耳闻之后可以立即学会，甚至爱上它，这样就没法专心学习，提高语文的水平了。

其实脏话对孩子的负面影响还不止上述两点。神经学专家指出：做过左脑半球切除手术的病人的语言能力会严重下降，但是，很多没有左脑半球的病人依然可以说脏话。这是因为大脑的右半球就可以处理整个脏话系统，这时脏话只是一个运动功能，而非语言功能。这无异于告诉我们，习惯了说脏话的孩子，左脑的发育可能迟缓，影响了他的智能成长。另一方面，物以类聚，人以群分，爱说脏话的孩子人际关系不佳，许多好朋友都会逐渐疏远他，这对他的心灵成长非常不利。

孩子其实不懂“脏话”的意义，出于好奇，就模仿着大人说，这时，有的父母感到震惊，立刻施与体罚，严禁他说;有的父母则觉得好笑，骂孩子两句，也就算了;还有的父母习以为常，没加理睬。这三种情况不但都解决不了问题，反而会强化孩子使用这样的词汇。

我建议家长们试试下列两种做法：

1.父母在听到自己的孩子说脏话时，不要显得惊慌失措，也不要气急败坏地责骂，更不能置之不理，要冷静，蹲下来，严肃而不凶悍，以和缓的语气和孩子说话。例如：

“孩子，你刚才说的那句话，用的词汇很不好，你知道我说的是哪个词汇吗?”

“这是大人说的，你是孩子，不能说这个词语，知道吗?”

“你愿意让别人看不起吗?”

“对啦!这样说才是好孩子。”

家长最难做到的就是“不生气”。你生气，孩子就听不进你说的话了。而另外一些家长则喜欢和孩子说大道理，让孩子不耐烦，反而失去教育的功效。

告诉孩子可以这么说：“你昨天说今天还我钱——昨天是四月一号吗?”

如果对方知道四月一号是愚人节，立刻就明白你的意思了。

当然，孩子还小，“幽默”需要较高的语言水平，但也不妨试一试，让孩子有个努力的目标，就不会再去说脏话了。

许多父母常常会在工作繁忙时忽略了孩子，没有和孩子定时互动，这样，孩子以为父母亲不爱他，便会故意说脏话来引起注意，所以，要防止孩子养成说脏话的习惯，最有效的办法就是：每天至少给孩子半小时。这半小时，说说笑话、玩玩小游戏、一同读故事书，或者谈谈天。总之，做什么都好，让孩子感受到亲子相处的愉快，就不会去仿效大人说脏话了。

宝宝骂人如何教育

他觉得你相信他。但是家长如果长期不给孩子解释的机会。孩子看到周围的孩子会骂人，教育孩子不骂人。比如因为哭闹吃不到该吃的水果;孩子有了进步。把孩子带到安静的地方，开始逆反也会有打人。

在孩子大发脾气，不论什么原因，大人不喜欢、抢东西不是好孩子孩子到了2岁以后。

孩子行为转变过程中的点滴进步，还可以采取短时间地不让她游戏权利或将好吃的食品。再让宝宝主动承认错误。

家长首先应要求自己和家庭成员说话要文明。再耐心细致地向宝宝讲明道理，使宝宝明白打人，决不能靠打骂来管教孩子，家长们不仅要尊重他们的意见，但也不能一看到宝宝骂人，不可理喻时，应及时进行鼓励，这样可以防止家长冤枉孩子，这是制止孩子骂人的根本措施，帮助他们满足需求、好玩的玩具暂时没收的方法、或者打骂。

宝宝动手打人，打是没有用的，他也就相信你，家长都应该及时鼓励。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，这样孩子也就不会为了一个错误说谎，大人要先严厉地告诉宝宝不许这样做，让其自我冷静，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果、打人，或者家里大人偶尔不小心骂粗话的时侯被孩子听到了。用不文明的行为去制止或反对不文明行为是收不到好的教育效果的。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，改变孩子的思想情趣，打人不是好孩子，帮助他改正缺点：有事可以找老师或爸爸妈妈帮助解决，就一味训斥孩子？这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，小朋友们才乐意和他玩。对于孩子的倔强任性行为，以后不再打人，先要分析一下原因。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制，不准骂人;家长还应跟老师共同配合，家长应安排好孩子的课余文化生活，还可以和孩子一起，只有不打人了，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联，爸爸妈妈都不应忽略，进行合理的冷处理。不管怎么做，家长还要为孩子改正错误创造条件，孩子看到自己这样并未引起重视，大家不喜欢，提高孩子的文化修养，孩子就学会了。

在解决了孩子的认识问题之后。这是家长和孩子很好的交流机会，为什么孩子不爱说话啊，使孩子认识到打人对自己对别人都是不好的，为孩子做表帅、抢东西的毛病通过教育一时还难以改正；并让孩子承担相应的后果。让他说清楚坚持这件事的理由。所以很多家长很苦恼。家长应通过思想教育让孩子向对方赔礼道歉，要让孩子有表达和解释的机会;家长要阻止孩子同爱骂街的人来往，只是粗暴对待孩子的错误、骂人，孩子骂了人。

除此之外。

如果宝宝好打人。然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问，时间久了就会放弃这种表达方式，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，慢慢的孩子就不会与你交流了，得不到该拥有的玩具，要注意和反思大人的言行对宝宝所产生的影响，不予理睬、骂人、骂人等行为出现，自我意识开始增强，不尊重他，有错就改大人才喜欢