天津青少年叛逆怎么教育他的孩子

光明网讯6月1日，在新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》实施一周年之际，由中国网络空间安全协会、光明网、北京网络空间安全协会、天津市网络空间安全协会、北京师范新闻传播学院未成年人网络素养研究中心共同主办的未成年人网络保护研讨会在线上举行。

研讨会上，翰博众安副总裁兼CSO刘春利介绍，未成年人网络安全意识教育首先要从发生在未成年人身上的安全讲起，比如，徐玉玉电信诈骗案、家长晒微博招致绑架案、杭州小学生遭遇交友诈骗等。通过这些分析，我们可以发现，未成年人主要面临信息泄密、电信诈骗、交友欺骗、非法网贷、网络沉迷、网络犯罪等侵害。

“除此之外，还有一个非常典型的案件。在‘净网2022’大庆警方打击的暗网贩卖未成年人信息案件中，由于网络运营方安全防护措施不到位，成为攻击者的目标，导致许多未成年人个人信息被窃取，这些个人信息经过整理后在暗网售卖，购买方基本上都是盯着未成年人进行犯罪的人群。”刘春利说。

第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国未成年网民已达1.83亿，占比17.7%，互联网普及率为94.9%，远高于成年群体互联网普及率。“由于未成年人身心尚不成熟，同时网络安全意识薄弱，容易成为网络犯罪侵害的对象。”在刘春利看来，我国未成年网民主体人群为中小学在校学生，因此加强未成年人网络安全意识教育，主要落脚点在中小学学校。

刘春利提到，教育部在《2020年教育信息化和网络安全工作要点》中，已经明确要持续深入推进网络安全进校园、进课堂、进教材。同时，教育部《大中小学国家安全教育指导纲要》也明确网络安全纳入国家安全教育，要实现大中小学全覆盖。但是针对未成年人的网络安全讲什么、怎么讲，怎么能够让同学们积极参与，让同学们有所收获，这也是每个地方教育行政部门要积极探索解决的问题。

“以北京市海淀区为例，海淀区在区内组织优秀信息技术教师组建了一支网络安全服务大队，这支网络安全服务大队一个重要的使命，就是提高区内师生网络安全意识。”刘春利进一步介绍，这支网络安全服务大队，没有采用传统的课堂讲课形式，而是通过和现场互动的形式，将网络安全带入了课堂，孩子们可以积极参与到课程活动中，亲自和老师互动体验。

让孩子们热情参与的秘籍是什么？刘春利认为，正是老师们在活动中通过场景化的方式，现场还原了网络攻击发生的过程。比如，在学校门口捡到一个U盘，当插入电脑时，就有可能导致计算机被控制；当接入公共场所的wifi网络，访问网站时，攻击者可以轻松实施网络钓鱼攻击等。通过这样场景化的还原网络攻击过程，让孩子们切身体会并理解到什么是网络安全，从而提升每一个参与课程活动孩子的网络安全意识。（姚坤森）

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