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就在今日上午，经济参考报刊文《“精神鸦片”竟长成数千亿产业！“任何一个产业、一项竞技都不能以毁掉一代人的方式来发展》，近日中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。当前，未成年人网络沉迷现象普遍，网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。
加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实现了优秀资源的积累共享。其中，希望家长根据孩子的年龄特点，利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。
在孩子产生焦虑心理的时候，家长应该首先自己保持一个冷静镇定的状态，帮孩子分析产生焦虑的根源是什么？是因为身体心理原因，还是因为遇到了什么困难或者解决不了的问题所产生的焦虑心理。在了解到孩子的具体情况以后，我们才可以根据具体情况具体分析，采取相应的解决策略。
有人说，都在说学校和老师的责任，没有给学生做心理辅导，那家长呢？家长作为第一任老师，难道就能逃脱责任？孩子是在居住区跳的楼，到底是什么原因导致孩子轻生还未可知。
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