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学生有学生的仪容仪态。虽然大家都是穿校服上学，服装没有什么质的差别。但是同样的校服，在不同的学生身上，穿出来的效果却是有差别的。家长要有意识地引导孩子，从小养成注意个人形象的习惯，在头发、衣着、清洁卫生等细节上，要稍加留心，力求得体、朴素和大方。
如果这些策略都没有奏效，孩子表现出对上学强烈焦虑和害怕，他们不愿意去学校宁愿选择在家自学时，家长要警惕孩子是否患有“学校恐惧症”。这种状态很可能发生在孩子被过度保护或过度纵容的情况下，孩子没有学会用健康的方法来应对常见的压力。这类孩子没有普遍意义上的学习障碍，他们在学校里处于平均或高于平均的水平，他们喜欢学习，担心落后，然而却以各种理由不去上学。青少年可能不知道是什么在困扰着他，或者可能羞于与任何人讨论他的问题，此时父母可以预约学校的心理老师或者医院的心理门诊，学校恐惧症通常需要进一步治疗。
我觉得应该把教育失败归到家长身上，现在的家长压力都很大，工作一天了回到家里是非常累了，回到家孩子想和父母一起玩，但是父母很累，为了让孩子自己玩自己可以休息一会，就会把自己的手机给孩子，以至于孩子早早地就接触了电子产品，不能自拔。
当然，也有不少家长反映，孩子在学校里作业做不完，还是要回家折腾。甚至有些没有延时服务的需求，也因为迫于少数老师的要求，不得不把孩子送到学校里折腾两个小时。但总体而言，家长们对课后服务的接受度明显更高一些。
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