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方法一开始就错了，孩子不去上学一定有孩子的原因，你要做的不是去劝他上学，而是想办法了解孩子不想去上学的原因。一味的劝孩子上学只是在孩子身上投射你对“孩子应该上学而不去上学”这个问题的焦虑。
万丈高楼平地起，打好“地基”是前提。理论知识主要解决“是什么”的问题，包括依恋关系、敏感期等经典儿童学理论，0-18岁孩子成长发育规律，升学规划、能力规划、学科规划等教育规划知识，以及正面管教、优势教育等家庭教育理念等等。
不要一味着纵容孩子，不愿意上学就不上，反正家里有大把的金块，现在的小朋友脑子机灵着，家长先去和老师说明情况，请老师一起帮忙，如何让孩子愿意上学，除了家长，孩子接触最多的就是教师，作为家长，要相信老师的专业。老师很了解他们内心的小心思，只有打开了这道门，孩子才会重返校园，和其他的小伙伴一起愉快地学习和玩耍。
在“依法带娃”的实际操作过程中，家庭与学校的配合无疑是关键。学校和老师、家长，都要重视家校沟通，及时传达孩子动态，引导孩子向上向好发展，不管是学业还是人生观。同时，家庭教育质量的提升，离不开全社会共同发力。家庭教育促进法规定了各级政府和相关部门的职责，并鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，还要求将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加家庭教育活动。
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