4月,本是百花盛开、踏春出游的季节,因为疫情的来袭,海宁按下了暂停键。孩子们不得不改变他们从前的学习环境和方式,被迫宅家学习。但这样的“云”学习并不能阻断孩子们学习和实践的脚步,我们在疫情期间结合父母陆续复工、孩子在家沉迷电子产品等情况,号召幼儿“动”起来,开展“疫”起宅家做家务的实践活动,目的在于通过组织幼儿进行有序、有趣、丰富的劳动实践活动,丰富幼儿疫情期间居家生活的方式,培养幼儿热爱劳动、尊重劳动的价值观念。

我们一定要认真学习该《家庭教育促进法》把家庭教育问题落到实处,家长们也要积极配合教育局、学校的工作,参加学习家庭教育的有关培训,真正把自家孩子的家庭教育问题抓上去。

有很多孩子从出生到进入幼儿园这个阶段,很多父母都是细心呵护孩子,突然到了要上学的时候,父母就生怕自己的孩子难以适应幼儿园的生活。父母也很难适应没有孩子在家的日子,好像突然生活空落落的,少了点什么似的。
学习问题。孩子偶尔可能会产生上学焦虑,出现身体问题,以致不能完成作业,甚至不能去上学。导致学习问题的原因有很多,比如和同学、老师的关系不好,对学习产生抵触情绪,学习成绩达不到父母的期望等。若出现这些情况,就需要进行心理干预,父母也要好好配合。父母应主动和校方、老师沟通,明确孩子在学校的表现和遇到的问题,从孩子的角度出发制订解决方案。
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