只会上学不会读书的孩子是考试机器,终究不会有大格局。如何培养孩子的读书兴趣,让“书香”走进孩子心灵,促进其健康成长,这是个不容忽视的现实问题。

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海家庭教育研究会首席专家杨雄,视频主讲《“双减”背景下家校社协同共育的思考》。

知道孩子生病后,很多家长都会陷入深深的焦虑之中,觉得不上学玩手机也没什么,什么都没有孩子的生命健康重要。这样的想法就会无形中放纵孩子的行为,导致孩子对网络的界限越来越模糊,最后染上网瘾,彻底不愿意去上学。
出现这“理想很丰满,现实却骨感”的家庭教育现象,究竟是命运使然?还是孩子天赋的原因?还是父母教育的原因呢?
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