家庭教育不需要时时刻刻借助外界力量,以表象的忙碌、充实状态来进行虚假的自我安慰。其实,产生教育焦虑非常正常,焦虑与倦怠也是真实生活的一面。很多时候家长有意掩盖这种负面情绪,想在孩子面前呈现完美的状态与形象。但这恰恰阻碍了孩子面对真实生活的能力。如果家长向孩子呈现出自己与焦虑共存,一步步通过自我激励、思考、努力来化解焦虑的状态,孩子就会在家长解决问题的过程中学到正确的态度与方法。同时,只有向孩子展现自己不完美一面的家长,才能看到孩子真实的一面,并接受其不完美的必然性。

刘女士表示:“现在去医院检查,医院的一系列手续还在走,孩子的身体没有什么大问题,但是晚上睡不着觉,然后就躺在那里,孩子一直都在纠结学校的老师为啥不管,事发都已经过几天了,我也一直让孩子的爸爸疏导他,我们如果让这件事不了了之,那对于孩子心理上,孩子是过不去的,他们(涉事人员)就交给派出所来处理就行了,但学校这边一直不给说法,从头到尾都说跟他们没关系。”

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宝宝说话的进度与生活环境、遗传、性别、专注力等很多因素都有一定的联系。如果宝宝说话比较晚,除开一些天生的、不可控的原因,那就要考虑生活的大环境了,每天陪伴孩子的家长对孩子语言方面的刺激是否足够;对宝宝的教育方式是否太过单一等。从这些方面去寻找孩子说话晚的原因。
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