根据南京脑科医院的张久平医师讲述,孩子也会像我们成人一样存在情绪焦虑现象,并且在婴儿时期就已经产生,而且每个阶段的表现也不尽相同。婴儿时期的焦虑情绪表现为哭闹,肠胃失调等。学龄前儿童则会哭闹不喜欢上学,存在分离焦虑的情况。

学校通过打造“家庭教育导师团”和“家庭教育辅导团”两支队伍,构建了龙泉小学“爱之道”家教课程体系,实施学生身心训练课程,家长系列成长课堂,“家校共建导师”系列培训课程。录制“家长课堂”系列课程,汇编家庭教育经验,将科学教育理念、教育方法系统化。通过导师团和课程辐射引领,学校组建“泉心泉意家长联盟”,通过家长会、开放日、座谈会、交流分享会等途径,广泛听取家长意见,了解家长需求,分享好家风和育人经验,充分发挥家庭教育作用,形成家校共育合力,打造全员育人工作格局。

一些家长问我孩子学习的问题,一般都是偏科或者考试分不高,造成的焦虑,而这种焦虑会让孩子瞬间就感受到,从而给孩子带来压力,道理一听就懂,实际一做就废,我们家长更多还是要退回到关注孩子的生活和感受上来,学习的责任要让孩子自己承担。
昨天晚上有个孩子发信息给我说:“老师,我现在特别难受,特别伤心,为什么班里的同学都不喜欢我?没有朋友在意我,我觉得我非常失败。我真的只想要一个懂我的好朋友...”每句都像寒冬里的一盆凉水,从头到脚冷的让人心疼。有的家长反馈,孩子到了高年级或者中学之后,出现了很多因不愿上学而焦虑、烦躁,这样的情绪是在小学低年级的时候是没有发现的。难道只是因为学业增加难度了吗?其实,有一项很容易受到大家忽视的问题,就是孩子的社交问题。
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