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写：对孩子的日常唠叨，不如，拿纸、笔写下来。所写的内容均和孩子商量，不超过孩子的能力范围。例如：每天需要做的事情，从起床、上学、回家做作业、运动、阅读、刷牙、睡觉的作息时间表，可以相对固定。
也就是家长常说的，孩子的心没有用在语文学习上。这个时候去补课，不管什么样的名师，也很难去一针见血地解决问题。相反，只有帮孩子端正学习态度，才能从根本上解决成绩下降的问题。所以家长应该问老师，是不是因为学习态度的问题，孩子日常在课堂上的表现如何，结合家庭学习的表现，当下立判，家长很快就能弄明白老师说的不用补课是什么原因了。有时候家长的多问一句，是辅导孩子学习中，最高效的探究方法。
高中阶段的分离，让孩子与父母双方都产生了焦虑。这时，父母要感知、理解、接纳孩子的分离焦虑，并控制在合理范围内。
多陪伴：假期要多陪同孩子一起参加体育锻炼、社会实践活动，避免孩子长时间沉迷于电视、电脑和手机等电子产品；践行爱国主义教育，增强孩子的家国情怀。建议家长以国庆节为契机，带领孩子参观抗日战争旧址，纪念馆或者观看爱国主义教育电影，增进孩子的爱国情感。
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