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享受和孩子的这些“刻板行为”，作为打开孩子共同兴趣的开始我们需要和孩子玩到一起，去发现这些所谓刻板行为的乐趣。记得在孩子两岁的时候，我周末回来经常和孩子一起玩的，恰恰是旋转各种小圈圈、转动车轮，带他享受和体验他的这些乐趣，我们一起拉动衣柜的门，一起玩躲猫猫的游戏，抱着他转圈，带着他一起拿着风车来回跑动，给他买陀螺，买竹蜻蜓。对于一些孩子太过沉迷的“玩法”，从环境上减少孩子确实对于一些玩法会过度沉迷，以至于影响孩子体验与人相处和玩的乐趣。比如家中的简单一按就响的声光电玩具，或者灯光，电视，电子产品等，对于孩子而言，简单好控制，并立刻会给他回馈。
家庭教育是一门科学。家庭教育意味着导师应该成为科学的教育者。全面学习家庭教育知识，了解和解决儿童成长中遇到的问题，系统掌握家庭教育的科学方法，是家庭教育的一项紧迫任务。随着早期教育研究的深入和公众早期教育意识的不断提高，对家庭教育指导的需求也越来越大。家庭教育和指导仍处于初级阶段。，近几年，针对此类教育问题频出，我国开始高度重视家庭教育，大力发展培养“家庭教育指导师”。，
心理学家阿德勒早在1870年就给咱们研究过了。比如，孩子不愿意上学，背后可能的原因有：学校环境没有适应好，和家长有分离的焦虑，和同学关系没处理好，没发专注力听课等原因。
社会管，老师管，就是自己不用管。那干脆把孩子过继给学校吧，反正有这样想法的家长也教不出好孩子。这样的孩子长大后就接老师的班，无私燃烧自己，回报社会和国家对他的无微不至的爱。
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