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江苏在这的管教厌学孩子学校怎么去报名_家里闺女抑郁
“医生，孩子说不想上学。我看她就是矫情，你快想办法让她去上学，这几天我怎么威逼利诱，她都不肯去学校，功课落下了很多。”季蕴辛记得，第一次见到冯倩（化名）母女时，冯倩的妈妈非常急躁。她的诉求只有一个——尽快做通孩子的思想工作，让她马上能恢复上学。这也是门诊中很多家长的心愿。
事实上，我们每一天都在收获着来自家长的反馈，除了反馈孩子的成长，更多的是来自家长的感谢与尊敬、信赖。家长所求不过是孩子在学校快乐成长，能力提升；而学校所求和家长是一样的。我们目标一致，方向一致，都奔跑在“育人”的路上。
为了完成和父亲的三天约定，儿子咬牙切齿坚持，等到第三天时，他实在是忍不住了，父亲问道：“你是继续在这儿搬砖，还是回去上学？”孩子立刻回答：“我要回去上学，这也太累了。”
除了在学校门口短暂的偶遇之外，一些家长与孩子老师的接触次数屈指可数。成绩报告单通常是一份分数列表，附带几句简短的评语，老师顶着压力写完，再交由家长屏息而读。当双方坐下来讨论孩子的问题时，他们所针对的课业可能已经结束很久了，采取行动的最佳时机也已经过去了。
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