其实孩子抑郁的话,家长一般也有很大压力,因为这对大多数家长来说,都是从未遇到过的情况;而如果孩子因为抑郁而不上学的话,家长就更焦虑了。某个假期后我在心理热线值班,接到的电话百分之八十都是孩子有情绪问题不想上学的家长打来的。
科学的家庭教育指导既要有适宜的教育理念做指引,又要有对教育学、心理学、家庭学等理论知识的深刻理解和长期积淀,还要有对共情、积极倾听与有效表达等咨询辅导技术的准确把握和熟练应用。同时,家庭教育本身具有个性化、随机性、无意识性等特点,家庭教育的效果受到儿童个性发展特征、父母教养方式、家庭关系及家庭资源等众多因素影响。这就决定了家庭教育指导工作面临诸多挑战,包括如何剖析不同家庭的关键教育要素;如何找准切入点,提供最适合而非最标准的指导服务;如何获得被指导家庭的信任支持;如何激发其长期坚持良好的行为等。
如果孩子对上学的畏难情绪逐渐消失,那么家长就细心留意孩子的情绪变化,多与孩子进行交流就行。如果孩子依然情绪不佳,语言和行为上还是对上学有畏难情绪,那么,家长一定要及时的给孩子进行专业的心理咨询。
其实无论是公立学校还是私立学校,都有着自己的利与弊,家长在选择学校时要酌情考虑,要从各方面去选择,这样才能找出一所对于自己孩子帮助最大的学校,否则不仅不会有助于学生发展,还会使学生产生厌学的心理。
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