长此以往,这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下,对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,这些父母才开始变得紧张起来。然而,由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾,导致家庭关系持续紧张。

众多的问题,无不证明家长学习“家庭教育”迫切需要。然而,在实际的家庭教育中,特别是农村地区,众多家长简单粗暴、以打击为主的教育手段,令人叹息,对孩子的有效引导任重而道远。

如果是因为年龄小导致的专注力差,比同龄孩子差很多的那种,那么确实可以考虑延迟上学,但如果只是稍微差那么一点,我觉得也不是无解。
当然,这种害群之马是少数,大家都作为过来人,都经历过学校靠关系混日子得过且过的老师也不少,万一学校出现一些不负责任的老师或者几个败类老师,整个班级甚至好几个班级的孩子都毁掉了,所以,在现在国情下,完全靠学校那点力量是不行的,学校也需要进行体制改革,建立一个有德有才者上,无能者下的好的机制,而不是一进去,终身就是铁饭碗。
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