同时妈妈也对自己的焦虑和愤怒做了觉察,妈妈的愤怒是因为怕自己孩子的学习比不过单位同事的孩子,同时也发现,这个“比较”对孩子来说毫无意义啊!

真正摸清留守儿童的家庭情况,然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人,学校建立班主任老师、监护人联系卡,这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通,及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的“临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”,学生中的“爱心同学”等交流平台,发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消失的天线,对孩子的管理提供一条捷径,了留守儿童的正常运作。

现在祖国越来越强大了,人们的物质生活条件也越来越好了。但是,很多孩子到学校上学却很容易生病,其实还是因为父母的呵护过度了。衣服要杀菌消毒,餐具要杀菌消毒,殊不知孩子接触外在细菌越少,身体的免疫力没有得到提升,反而更容易生病。家长越怕孩子受冻,孩子长大可能会越怕冷。
究其原因,是部分家长的焦虑心理所致。总害怕自己孩子学习落后,因此认为暑假是拉开孩子成绩差距的关键期,千万不能荒废,一定要把孩子的暑假塞得满满当当,于是整张暑假计划表拿出来,精细到分钟,让孩子每天在各种课程中奔波,在各种题海中挣扎,比上学还累。
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