价值观建立于人生观之上，一个有健康、积极人生观的孩子，对“学习”这件事的态度定会是超然的，并且不会被外境所左右。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以“得分高低”，“考上重点学校”为目的。?

无论成绩如何，一个自信的孩子不会被短暂的所谓的“成功”或“失败”所迷惑，他可以随时接受所有的不确定和波动，而坚定着自己的信念，扬起希望的风帆，心中自有一片任其遨游、探索的海洋，生命自有一番格局。佛家说“手指明月，见月忘指”，其妙处引申到这里就是让我们提升自我，完善自我，而不要执着于“学习成绩”甚至“学习本身”这个过程。

在孩子说出自己的困惑之后，父母要先认同孩子的情绪，代入到孩子不爱学习这件事里，然后再来解决问题。比如说，如果我是你，可能也会像现在这样不喜欢这门课了;听起来你确实受委屈了。

当孩子说出自己为何这样做，并且意识到这是自己的问题时，我们再告诉孩子，虽然你不喜欢老师，也因为这样，而慢慢对学习失去了兴趣，但是，你也损失了不少哦，这段时间那些应该学到的有趣的知识，就这样，没有学到呢!

当孩子解决了自己的情绪问题，家长可以继续陪着孩子去学习一些有趣的知识点，让孩子记住学习是快乐的这种感觉，找到在学习上的胜任感和成就感，这样孩子会重新拾起对学习的兴趣。

、父母需要正向的态度和思想来影响孩子：父母遇到孩子的事不要过分的批评孩子，在孩子面前做到理性，公正，不要让孩子产生父母是不是不爱我了这方面的思想。

、父母要理性帮助孩子设立学习目标：父母要随时监测孩子的学习状况，帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时，家长注意孩子的情绪变化，及时帮助孩子调整学习状态，挖掘并分析导致考试失利的主要原因。

、塑造良好的家庭氛围：生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验，对学习自然也充满信心。

、培养孩子抗压能力：适应能力差，在学习生活中遇到一点挫折就无法承受，产生厌学心理，家长应该从小培养孩子独立生活、人际交往等方面的能力，孩子在学习中遇到挫折时，就不至于轻言放弃学习。

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