小学生上学放学背不背书包,还要看家长的意愿,毕竟每个孩子的学习能力不同,有的孩子可能回家继续巩固复习,有的家长还要和孩子一起预习新的功课,一二年级家长还需要帮孩子削好铅笔、整理文具书包等。

除了以上校内教育的变动外,北京市的政策还着重强调了校外,特别是家长在孩子教育环节中的作用:①家长需要督促孩子加强自身学习,从爱好个性和学习状况出发,帮助孩子选择教辅,甚至设计家庭教育供给;②利用其它空余时间,培养孩子素质教育水平;③家长还需要多同学校、老师之间联系,从孩子出发,共同思考教学效率、作业效率/质量、利用课后三点半资源等等。

不少家长表示:孩子一开始上学,对于上学这件事情是没有什么抵触情绪的。每天都会开开心心地去上学,求知欲也很强。
中考成绩不理想,不代表孩子学习能力与智商不够,竞争压力太大,也有可能孩子个性不适合公立学校的“应试”教学。
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