二、心理:开学了,同学们被焦虑症所困扰,持续的紧张、不安和焦虑让我们无法开心地迎接新学期的到来,情绪开始变得低落甚至还会无缘无故发脾气。针对孩子的开学焦虑症,请同学们及时调整孩子的心理状态。老师们聆听同学们的心声,了解孩子内心的真实想法,引导孩子把压抑的情绪抒发出来,帮助孩子向消极负面的心态说再见。
我认为,最大问题是中国父母缺乏家庭教育意识,很多家长觉得怎么教育我家孩子那是我自己的事,轮不到外人插嘴,但是如果因为家庭教育失责,导致孩子出现了不良行为,这时国家就要干预了。我是一名少儿英语老师,在教学过程中遇到太多例子了,有的孩子考试没考好,家长一点安慰的话都没有,上来就骂,“你怎么那么笨,别人都能及格,就你不能,给你花这么多钱来学,你就这么回报我的,不想学就别上了……“等等打击孩子自尊心的话,遇到心理脆弱的,都有轻生的。
我的第一反应就是:父母焦虑何时休!父母关心孩子,本是好事情。可我们给予的到底是助力孩子成长的关心,还是控制孩子成长的焦虑?有相当一部分是后者。先来看看焦虑型的父母的三重表现。
现在很多家长望子成龙,望女成风,但往往不注意教育方法。愿望虽然良好,但由于急功近利,效果往往不好。面对孩子的厌学,干着急却无对策。其实改变孩子厌学情绪是很讲究方法的。现在的孩子都很聪明,智力商数不会有很大的区别,但学习的成绩却有高下,这是事实。研究发现,影响孩子学习成绩还有一个极为重要的因素,那就是孩子的情商。积极引导孩子健康的成长,提高孩子的情感商数,是改变孩子厌学情绪最重要的手段。
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