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父母越早关注、重视和培养孩子良好的生活、学习习惯，孩子会越早适应学校生活。例如，平时早睡早起，上学后八点上课的作息时间，对孩子对家长来说，适应起来就很轻松。
相比之下，这一位热点小男孩因为不想写作业，报警求民警把妈妈带走，直呼：“我真的活不下去了”的行为，两个人形成鲜明对比。许多人的第一反应可能在这个男孩身上，学校老师布置作业家长有权监督孩子完成作业，自然理所应当全部写完。但实际上，这反映出一个普遍现象，很多孩子都有厌学心理，同时一些家长缺乏正确的家庭教育观念，在孩子被学校老师和家长的双重压迫下，不得不完成这些作业，机械性的重复工作，使他们的情绪不断积压最终爆发，让孩子做出很多令人匪夷所思的事情。
等孩子到了青春期，出现沉迷手机网络游戏的苗头时，这些父母才开始变得紧张起来。然而，由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力，强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾，导致家庭关系持续紧张。
家庭教育归根到底是在家庭生活中进行的如何做人的教育，这是家庭教育最根本的责任和使命。《家庭教育促进法》规定家庭教育要对孩子进行道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯养成等方面的教育。过去，家庭教育沦为学校教育的附属物，家庭教育的主要任务变成了作业辅导和补习，家庭教育丧失了自己的独立性，因此，必须尽快打破家庭教育“耕了别人的田，荒了自己的地”的困局。
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