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那条路很窄，车少人少，我们上学都是步行。那时，我喜欢和邻居家的姐姐们结伴，做她们的小跟班，走在那条小路抢，无论是晴天满天飞舞的尘土，还是雨天大大小小的水坑，都不能抹去孩子眼中大自然的美，路边的花红柳绿，莺歌燕舞。她们会带着我在田间拔萝卜，或摘一根野蔷薇刺杆，还有野草莓、野葡萄，一起分享舌尖上的美食，一路走一路吃，一路说一路笑，一路欣赏路边的风景，走着走着我成了姐姐，带着弟弟妹妹采花摘果子，路上回荡着我们的欢歌笑语。
我国家长普遍存在教育知识和能力匮乏的问题；（家庭教育指导相关人才缺口大！）家长理解不了孩子的问题，更没有适当的解决方法；（家长教育脱节，迫切需要专业的指导）学校配备家庭教育指导专职队伍、加强相关技能培训。（家庭教育指导师或将成教师标配）
当孩子说出或表现出不愿意上学时，父母一定要和孩子沟通，了解真正的不愿意上学的原因。父母先接纳这个原因，再协助孩子解决。
那么，如何激活家长参与家庭教育的动力？对家长来说，首先要正确认识家庭教育的重要性。“家”是“人之为人”的根基，家庭教育是生活教育和生命教育：父母通过爱和言传身教，让孩子内心充盈、学会自主，这正是学校和机构不可取代之处。因此，面对当前较大的外部压力，家长要当好外界与孩子之间的“过滤层”和孩子成长的“定位器”，切不可盲目跟风传导压力，而应为孩子过滤掉噪音杂音，理性利用外部资源，发挥家庭教育不同于学校和机构的错位优势，帮助孩子找出最适合自身成长的发力点。
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